Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

COVID-19 pandemisi sırasında öğrencilerin sanatsal ifadeleri: kriz bağlamında psikolojik deneyimin yapay zekâ aracılı nitel çözümlemesi

Artistic expressions of students during the covid nineteen pandemic an ai mediated qualitative analysis of psychological experience in a crisis context

Tıp öğrencilerinin pandemi dönemi görsel yapıtlarında beden parçalanması, maske ve karanlık paletler gibi yinelenen simgeler baskındı ve bunlar kolektif travma, iletişimin engellenmesi ve yalıtım dönemindeki içe dönüşle ilişkilendirildi.

Amaç, Brezilya'da São Paulo Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin COVID-19 pandemisi sırasında ürettiği sanat yapıtlarını Mimesis sanat programının halka açık çevrim içi galerisi üzerinden çözümleyerek, geleneksel yöntemlerin çoğu kez gözden kaçırdığı öznel boyutlara erişmekti. Nitel ve betimleyici desende, Mimesis FMUSP öğrenci galerisinden (2020 ve 2021) 19 görsel yapıt alındı ve estetik ile simgeselliğe odaklanan bir komut aracılığıyla Gemini ve ChatGPT ile çözümlendi. En baskın öge beden parçalanmasıydı (%63,2); bu, kolektif travma ve psikolojik stresin benlik deneyimini parçalamasının simgesel karşılığı olarak yorumlandı. Maskeler (%47,4) hem fiziksel koruma hem de iletişimi ve tanınmayı bozan bir öge olarak temsil edildi; bu ikili işlevin öğrencilerin ikircikli duygularını yansıtıyor olabileceği belirtildi. Karanlık ve tek renkli paletler (%63,2) olumsuz duygusal durumlar ve düşük duygulanımsal uyarılmayla doğrudan ilişkilendirilirken, odaksal yoğun renkler içeren ikili örüntüler (%31,6) sıkıntı ile dayanıklılık arasındaki gerilimi düşündürdü; iç ve soyut mekânların baskınlığı (%73,7) yalıtım sırasındaki içe dönüşü, yani literatürde bedenlenmiş sorgulama (embodied inquiry) olarak tanımlanan yaşantı odaklı yaklaşımı yansıttı ve düşük (%52,6) ile yüksek parlaklık (%47,4) arasında denge vardı. Yazarlar, simgesel ögelerin ve örüntülerin yinelenmesinin öğrencilerin kimlik ve duygusal bütünleşme gerilimleriyle nasıl baş ettiğini gösterdiğini, krizin öğrenciler üzerindeki psikolojik etkisini anlamada öznel ve simgesel yaklaşımların önem taşıdığını belirtmektedir.

Tüm WCP 2026 özetleri