Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

EV0427

Eğitimcilerin wellness4teachers psikolojik müdahale programından memnuniyeti

EDUCATORS’ SATISFACTION WITH THE WELLNESS4TEACHERS, A PSYCHOLOGICAL INTERVENTION PROGRAM

Programa abone olan eğitimcilerin büyük bölümü günlük destekleyici mesajları olumlu ve güç verici bulmuş, stres ve anksiyete yönetimi ile genel ruhsal iyilik halinde yarar bildirmiştir.

Çalışmanın amacı, 2022/2023 eğitim yılında Wellness4Teachers destekleyici kısa mesaj programına katılan eğitimcilerin deneyimlerini ve memnuniyetini değerlendirmektir. Desen karma yöntemli kesitsel çalışmadır; Kanada'da ücretsiz programa kendi isteğiyle abone olan eğitimciler katılmış, nicel veriler birden çok alanı kapsayan Likert tipi memnuniyet anketiyle toplanmış ve tanımlayıcı istatistiklerle, nitel veriler açık uçlu sorularla toplanmış ve içerik analizi (content analysis) ile değerlendirilmiştir. Programa 1.912 eğitimci abone olmuş, 810'u başlangıç anketini tamamlamış, tüm zaman noktalarında toplam 413 anket doldurulmuştur; izlem noktalarında 6. haftada 159, 3. ayda 119 ve 6. ayda 135 yanıt alınmıştır. Katılımcı profilinde (n = 413) %88,3 kadın, %11,7 erkek, ortalama yaş 44,7 yıldır; başlıca roller ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenleri, destek personeli, yöneticiler ve diğer eğitimcilerdir ve katılımcılar Alberta (%75,3), Newfoundland ve Labrador (%12,6) ile Nova Scotia (%12,1) eyaletlerinden gelmektedir. Altıncı ayda olumlu etki bildiren katılımcı oranları şöyledir: destek sistemine bağlı hissetme %74,4, genel ruhsal iyilik halinde düzelme %73,6, ruh sağlığı sorunlarını yönetme konusunda umutlu hissetme %72,2, stresi yönetmede yardım %68,2 ve anksiyete ile baş etmede yardım %63,1. Katılımcıların %95,4'ü mesajları her zaman ya da sıklıkla olumlu, %93,3'ü her zaman ya da sıklıkla güç verici bulmuştur. Nitel temalarda mesajların moral verici, cesaretlendirici ve ilişkilendirilebilir olduğu, stresli ve zorlu günleri yönetmeye yardımcı olduğu, bağlılık ve topluluk duygusu yarattığı ve öz bakım ile dayanıklılığı hatırlattığı belirtilmiş; geliştirme önerileri arasında daha fazla kişiselleştirme ve konu seçimi, tercih edilen saatlerde iletim, öğretmenliğe özgü stratejilerin eklenmesi ve etkileşimli özellikler ile geri bildirim olanakları yer almıştır. Yazarlar, eğitimcilerin programdan yüksek düzeyde memnun olduğunu ve kişiselleştirme ile etkileşim özellikleri eklenerek programın eğitimcilerin psikolojik iyilik halini desteklemede daha da güçlendirilebileceğini belirtmektedir.

Tüm WCP 2026 özetleri