Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

SO353

Çocuklarda sorunlu medya kullanımı ve psikososyal güçlükler: dijital eş düzenleme ve TransGen kohortunun T8 dalgasından bulgular

PROBLEMATIC MEDIA USE AND PSYCHOLOGICAL STRESS IN ADOLESCENCE: DOES THEIR CONTRIBUTION EXCEED THAT OF MEDIA USAGE DURATION ALONE?

Sorunlu medya kullanımı ve dijital eş düzenleme, çocukların psikososyal güçlükleriyle genel medya kullanım süresinden daha güçlü ve daha tutarlı biçimde ilişkilidir.

Çalışmanın amacı, çocuklarda medya kullanım süresinin yanı sıra sorunlu medya kullanımı ve dijital eş düzenlemenin (digital co-regulation) psikososyal güçlüklerle ilişkisini incelemektir. TransGen kohortunun T8 dalgasında kesitsel olarak 10-15 yaş arası N = 117 çocuk (eksik veri nedeniyle değişkene göre N = 111-116) anketlerle değerlendirildi; psikososyal güçlükler Güçler ve Güçlükler Anketi (Strengths and Difficulties Questionnaire, SDQ) ile ölçüldü, analizde Pearson korelasyonu ve hiyerarşik doğrusal regresyon kullanıldı. SDQ toplam güçlük puanı ile sorunlu medya kullanımı (r = 0,401; p < 0,001) ve dijital eş düzenleme (r = 0,371; p < 0,001) arasındaki korelasyonlar, hafta içi (r = 0,240; p = 0,011) ve hafta sonu (r = 0,202; p = 0,033) medya süresine göre daha güçlüydü. Sorunlu medya kullanımı davranım sorunları, hiperaktivite ve duygusal sorunlarla pozitif, prososyal davranışla negatif ilişkiliydi; akran sorunlarıyla ilişki saptanmadı. Yaş, cinsiyet, anne eğitimi ve genel medya süresi için düzeltme yapıldıktan sonra sorunlu medya kullanımı ek varyans açıkladı: davranım sorunları ΔR² = 0,155 (p < 0,001), toplam güçlükler ΔR² = 0,108 (p < 0,001), hiperaktivite ΔR² = 0,091 (p < 0,001), prososyal davranış ΔR² = 0,060 (p = 0,009), duygusal sorunlar ΔR² = 0,041 (p = 0,029), akran sorunları ΔR² = 0,000 (p = 0,863). Dijital eş düzenleme, kontrol değişkenleri ve medya süresinin ötesinde SDQ toplam güçlük puanında ek varyans açıkladı (ΔR² = 0,078) ve son modelde toplam güçlüklerle pozitif ilişkiliydi; sorunlu oyun oynama en belirgin alana özgü etkiyi gösterdi (ΔR² = 0,087). Sonuç olarak sorunlu medya kullanım örüntüleri psikososyal sorunlarla genel kullanım süresinden daha tutarlı biçimde ilişkilidir ve en güçlü ilişkiler davranım sorunları, hiperaktivite ve genel SDQ güçlükleriyle kurulmuştur. Klinikte çocukların medya kullanımı değerlendirilirken yalnız süre değil kullanım örüntüsü ve medyanın düzenleyici işlevi de sorgulanmalıdır; kesitsel desen nedensellik çıkarımına izin vermemektedir.

Tüm WCP 2026 özetleri