Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.
SO022
Depresyonu olan ergen ve genç erişkinlerde internet üzerinden verilen TARA programının standart tedaviye kıyasla klinik etkililiği: randomize bir çalışma
CLINICAL EFFECTIVENESS OF INTERNET-DELIVERED TRAINING FOR AWARENESS RESILIENCE AND ACTION (TARA) COMPARED TO STANDARD TREATMENT FOR TEENAGERS AND YOUNG ADULTS WITH DEPRESSION: A RANDOMIZED TRIAL
Sunan: Erik Ekbäck
Ülke: Sweden
Kurum: Umeå University, Department of Clinical Science
Oturum: 2610 - PARALLEL SHORT ORAL POSTER SESSIONS: MOOD & ANXIETY DISORDERS - Part I
Tarih: Thu, 24.09.2026
İnternet üzerinden verilen TARA grup girişimi, depresyonu olan ergen ve genç erişkinlerde üç aylık birincil sonlanım noktasında standart tedaviye üstün bulunmuştur.
Amaç, depresyonu olan ergen ve genç erişkinlerde internet üzerinden verilen Training for Awareness, Resilience and Action (TARA) grup girişiminin standart tedaviye (ST) üstün olup olmadığını sınamaktır. Kuzey İsveç'te 1 Mart 2021 ile 19 Ağustos 2024 arasında, çocuk ve ergen psikiyatrisi ile birinci basamak birimlerinde yürütülen üç merkezli, araştırmacı körlü, pragmatik randomize kontrollü çalışmaya 134 katılımcı alınmış ve TARA (n=68) ya da ST (n=66) koluna randomize edilmiştir; ortanca yaş 16,0 (ÇAA 15,0-17,0), 117 katılımcı (%87) kadındır. Katılımcıların %75'inde majör depresif bozukluk, %40'ında persistan depresif bozukluk tanısı bulunmakta, %16'sı klinisyen değerlendirmesinde kesme puanının üzerinde puan almıştır; birincil sonlanım ölçütü üçüncü ayda Reynolds Adolescent Depression Scale 2. baskı (RADS-2) ile öz bildirimli depresyon şiddeti, ikincil ölçütler CDRS-R ve MASC'tir ve izlem süresi altı aydır. Birincil sonlanım noktasında TARA öz bildirimli depresyon şiddetini azaltmada ST'ye üstün bulunmuştur; RADS-2 toplam puanında düzeltilmiş gruplar arası fark -4,3'tür (%95 GA -7,8 ile -0,73; p=0,018). Poster tablosunda RADS-2 toplam puanı TARA kolunda başlangıçta 81,2 (SS 11,0), üçüncü ayda 75,1 (SS 12,8), altıncı ayda 72,6 (SS 11,9); ST kolunda sırasıyla 83,5 (SS 12,1), 81,3 (SS 14,8) ve 78,1 (SS 12,1) olarak verilmiştir. Birincil sonlanımda katılımcıların %85'i çalışmayı tamamlamış, sonuçlar ikincil sonlanım ölçütlerinde tutarlı seyretmiş ve TARA'nın güvenlilik profili iyi bulunmuştur (ClinicalTrials.gov NCT04747340). Kongre sistemindeki özet metninde üçüncü ayda yalnızca eşdeğerlilik (non-inferiority) ölçütlerinin karşılandığı ve üstünlüğün altıncı ayda ortaya çıktığı bildirilmekte olup posterdeki bulgu esas alınmıştır. Yazarlar TARA'nın gençlerde depresyon tedavi seçeneklerine katkı sağladığını ve tedaviye erişimi artırma potansiyeli taşıdığını belirtmektedir.
Orijinal postere gitBu çalışmaya nasıl atıf yapılır?
APA 7: Ekbäck, E., et al. (2026, September 24). Clinical effectiveness of internet-delivered training for awareness resilience and action (tara) compared to standard treatment for teenagers and young adults with depression: a randomized trial [Poster presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/672
Vancouver: Ekbäck E, et al. Clinical effectiveness of internet-delivered training for awareness resilience and action (tara) compared to standard treatment for teenagers and young adults with depression: a randomized trial [poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/672
Yazar adları ve başlık biçimi kongre sisteminden otomatik oluşturulmuştur; kullanmadan önce orijinal posterle karşılaştırın.
Aynı konudan
- Ergenlikte akıllı telefon bağımlılığı, akıllı telefon kullanımının ebeveyn denetimi ve çocuktan ebeveyne şiddet
- İlk akıllı telefon edinme yaşına göre düzensiz yeme, problemli sosyal medya kullanımı ve sosyal bütünleşmenin incelenmesi
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile intihar dışı kendine zarar verme arasındaki bağlantıda duygu düzenleme güçlüğünün rolü
- Çocuk ve ergen DEHB'sinde uyumlu ve uyumsuz bilişsel duygu düzenleme
- DEHB ve sanatsal yaratıcılık