Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.
Dijital dünyada toprağa dokunmak: SocialsVoice, ergenlerde sosyal medya ve ruh sağlığına ilişkin meta-çıkarımlar oluşturmak için katılımcı karma yöntemleri nasıl yeniden canlandırıyor
Touching grass in a digital world: how socialsvoice reinvigorates participatory mixed methods to form meta-inferences about social media and mental health among adolescents
Sunan: Melissa J. DuPont
Ülke: United States of America
Oturum: 3163 - FREE COMMUNICATIONS 07: CHILD AND ADOLESCENT MENTAL HEALTH IN THE DIGITAL AGE
Tarih: Thu, 24.09.2026, 16:15 - 16:25
Salon: Hall K16
Katılımcıların kendi paylaştığı sosyal medya içeriklerini nitel grup tartışmaları ve anket verileriyle birleştiren SocialsVoice yaklaşımı, gençlerin sesini araştırmanın merkezine alan bütünleşik bir karma veri tabanı oluşturmayı mümkün kılmaktadır.
Amaç, sosyal medya ile ruh sağlığı ilişkisini inceleyen çalışmaların gençlerin kendi bakışını dışlaması ve basit anket ya da akıllı telefon verisine dayanması nedeniyle meta-çıkarım (meta-inference) oluşturulamaması sorununa yanıt vermek ve katılımcı araştırmayı desteklemek üzere Grounded Socials-Visualization yöntemini tasarlamaktır; yöntem, Photovoice kaynaklı temellendirilmiş görselleştirmenin katılımcıların bağışladığı sosyal medya içeriğini, nitel girdiyi ve nicel anket istatistiklerini birleştirecek biçimde uyarlanmasıdır. Yakınsayan karma yöntemli randomize desende (convergent mixed-methods randomized design) 13-24 yaş arası 41 genç (Eylül 2024-Mart 2025), gençlerin kendi tanımladığı olumlu ya da olumsuz ruh sağlığı içeriği gösteren sosyal medya kesitleri paylaşmak üzere rastgele atanmış; yedi görüntülü grup oturumunda kesitler tartışılmış, altyazılar yazılmış, birlikte üretilen özet videolar izlenmiş ve ön test son test uygulanmıştır. Olumsuz içerik grubunda CES-DC ve PHQ-4 puanları düzelmiş (p<.05), buna karşılık olumlu içerik grubunda kendi bildirimine dayalı ruh sağlığı değerlendirmesi düzelmiştir (p<.01). Ruhsal hastalık bilgisi ve tutumları her iki grupta da gerilemiş, sosyal mesafe yalnızca olumsuz içerik grubunda düzelmiş, ancak bu eğilimler anlamlı bulunmamıştır. Olumsuz içerik grubunda nörobiyolojik nedensel atıflar azalmış, psikososyal atıflar artmıştır (p<.10); aynı grupta sorunlu sosyal medya kullanımı, sosyal temas, akran karşılaştırması ve beden imgesi kaygıları azalmış, bu değişiklikler anlamlılığa ulaşmamıştır. Sunum, ortalama puanların sosyal medya içerikleri ve nitel alıntılarla birlikte gösterildiği ortak gösterim tabloları ile meta-çıkarımların oluşturulmasıyla tamamlanacaktır; yazarlara göre bu yaklaşım veri biliminin ötesine geçerek gerçek yaşam sosyal medya deneyimlerinin ekolojik geçerliliği yüksek biçimde incelenmesini sağlamaktadır.
Bu çalışmaya nasıl atıf yapılır?
APA 7: DuPont, M. J., et al. (2026, September 24). Touching grass in a digital world: how socialsvoice reinvigorates participatory mixed methods to form meta-inferences about social media and mental health among adolescents [Oral presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden.
Vancouver: DuPont MJ, et al. Touching grass in a digital world: how socialsvoice reinvigorates participatory mixed methods to form meta-inferences about social media and mental health among adolescents [oral presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden.
Yazar adları ve başlık biçimi kongre sisteminden otomatik oluşturulmuştur; kullanmadan önce orijinal posterle karşılaştırın.
Aynı konudan
- Ergenlikte akıllı telefon bağımlılığı, akıllı telefon kullanımının ebeveyn denetimi ve çocuktan ebeveyne şiddet
- İlk akıllı telefon edinme yaşına göre düzensiz yeme, problemli sosyal medya kullanımı ve sosyal bütünleşmenin incelenmesi
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile intihar dışı kendine zarar verme arasındaki bağlantıda duygu düzenleme güçlüğünün rolü
- Çocuk ve ergen DEHB'sinde uyumlu ve uyumsuz bilişsel duygu düzenleme
- DEHB ve sanatsal yaratıcılık