Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.
Küresel psikiyatri eğitiminin dijitalleştirilmesi: WPA Yarışması ve World Psychiatry Dergi Kulübü'nden çıkarımlar
Digitalizing global psychiatry education - lessons from the wpa quiz and the world psychiatry journal club
Sunan: Sami Ouanes
Ülke: Kuwait
Oturum: 2520 - EDUCATION IN PSYCHIATRY – CURRENT PRACTICE AND FUTURE DIRECTIONS
Tarih: Thu, 24.09.2026, 09:30 - 09:45
Salon: Hall A6
Erken kariyer psikiyatristlerinin tasarıma ve sunuma katıldığı, etkileşimli ve çevrim içi iki eğitim girişimi, psikiyatri eğitiminde düşük maliyetli ve ölçeklenebilir bir model sunmaktadır.
Sunum, psikiyatri eğitiminin hızla gelişen teknolojiler ve daha etkileşimli, öğrenen odaklı modellere doğru kavram ve yöntem değişimiyle yeniden biçimlendiğini, bu değişimin geleneksel yöntemlerin dikkat ve akılda tutma sınırlarıyla zorlandığı ve motivasyonun öğrenmenin temel bir bileşeni olduğu yönündeki artan farkındalığı yansıttığını belirtmektedir. Bu bağlamda Dünya Psikiyatri Birliği (World Psychiatric Association, WPA) içinde iki farklı etkileşimli öğrenme etkinliği başlatılmıştır. Bunlardan ilki, COVID-19 kısıtlamaları nedeniyle 2021'de çevrim içi yapılan 20. WPA Dünya Psikiyatri Kongresi sırasında başlatılan ve o tarihten beri her yıl düzenlenen WPA Yarışmasıdır; olabildiğince etkileşimli ve oyunlaştırılmış biçimde tasarlanan yarışmada sorular çoğu kez yanlış bilgileri açığa çıkaracak ve giderecek şekilde kurgulanmakta, katılımcılar takımlar halinde yarışarak ekip çalışması gibi beceriler geliştirmekte ve dünya çapında meslektaşlarıyla bağlantı kurmaktadır; her basımın tasarım ve sunumuna bir ya da iki erken kariyer psikiyatristi (early career psychiatrist, ECP) katkı vermektedir. İkincisi, 2025 sonunda WPA Psikiyatri Eğitimi Bölümü tarafından ECP Bölümü ile iş birliğiyle başlatılan World Psychiatry Dergi Kulübü'dür; çevrim içi biçim, coğrafi olarak dağınık katılımcıların geleneksel oturumların lojistik kısıtları olmadan katılmasını sağlayarak eğitim kalitesinden ödün vermeden erişimi ve kapsayıcılığı artırmış, seçilen makalenin sunulması ve eleştirel değerlendirilmesine erken kariyer psikiyatristleri dahil edilmiştir. Katılımcı geri bildirimlerinin olumlu olduğu belirtilen bu iki girişim, erken kariyer psikiyatristlerini bütünleştiren yeni eğitim yaklaşımları olarak sunulmaktadır. Her iki model de düşük maliyetli ve ölçeklenebilirdir; daha küçük ölçekte tek tek psikiyatri uzmanlık eğitimi programlarına uyarlanabilir.
Bu çalışmaya nasıl atıf yapılır?
APA 7: Ouanes, S., et al. (2026, September 24). Digitalizing global psychiatry education - lessons from the wpa quiz and the world psychiatry journal club [Symposium presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden.
Vancouver: Ouanes S, et al. Digitalizing global psychiatry education - lessons from the wpa quiz and the world psychiatry journal club [symposium presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden.
Yazar adları ve başlık biçimi kongre sisteminden otomatik oluşturulmuştur; kullanmadan önce orijinal posterle karşılaştırın.
Aynı konudan
- Alkol bağımlılığı sendromu tedavisindeki psikososyal engellerin etkili psikiyatri eğitimiyle azaltılması: olgu serisi
- Müzede bir gün: Tıp öğrencileriyle aktarım ve karşı aktarımı tartışmak için sanatın kullanımı
- Hindistan psikiyatri derneği batı bölge şubesi sanat ve kültür alt komitesinin yeni psikoeğitim çalışmaları
- Emret, itaat edeyim: emir veren varsanıların, riskin ve psikozun kültürlerarası boyutlarının sinematik anlatı ile öğretilmesi
- Özbekistan'da psikiyatristlerin otizm bilgisine ilişkin ulusal anket