Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

EV0534

Belirti azalmasının ötesinde: üniversite öğrencilerinin depresyon psikoterapisinde anlamlı değişime ilişkin nitel algıları

BEYOND SYMPTOM REDUCTION: COLLEGE STUDENTS’ QUALITATIVE PERCEPTIONS OF MEANINGFUL CHANGE IN PSYCHOTHERAPY FOR DEPRESSION

Üniversite öğrencileri anlamlı terapötik değişimi belirti azalmasının ötesinde tanımlamakta; stresin azalması, baş etme becerilerinin gelişmesi ve olumlu duygulanımın varlığı, psikolojik belirtilerin azalmasıyla en az aynı sıklıkta dile getirilmektedir.

Amaç, üniversite öğrencilerinin ruh sağlığı tedavisi sonrasında anlamlı değişimi nasıl tanımladığını, özellikle de belirti azalmasının ötesinde önemli buldukları değişimlere odaklanarak incelemektir. Yöntem, çeşitlilik gösteren bir kampüs popülasyonundan kampüs geneli e-postalar, broşürler ve araştırmacı dersleri yoluyla toplanan 150 öğrenciyle yürütülen keşfedici kesitsel çevrimiçi anket çalışmasıdır; katılımcılar Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği 21 (DASS-21) ile Duygu Düzenleme Güçlükleri Ölçeği 18 (DERS-18) doldurmuş, temel veri olarak 'bir ruh sağlığı tedavisini tamamladığınızı düşünün; hangi değişiklikler anlamlı bir değişim yaşadığınızı söyletirdi?' biçimindeki açık uçlu soruya verdikleri yanıtlar iki kodlayıcı tarafından bağımsız olarak tematik biçimde kodlanmış, kodlayıcılar arası güvenirlik Cohen kappa ile hesaplanmıştır (κ = 0,986). Örneklemin 110'u (%73,3) kadın, 117'si (%78,0) beyaz, 34'ü (%22,7) Asyalı, 29'u (%19,3) çok ırklı ya da çok etnikli olup 111'i (%74,0) güncel ya da geçmiş ruh sağlığı tedavisi bildirmiştir (yalnız psikoterapi 46, %40,4; yalnız ilaç 3, %2,6; psikoterapi ve ilaç 65, %57,0); psikoterapiye başvuru nedenleri anksiyete 83 (%76,1), depresyon 62 (%56,9), stres 62 (%56,9) ve travma 27 (%24,8) olarak bildirilmiştir. Ölçek puanları DASS-21 depresyon ortanca 8,0 [ÇAG 4,0-14,0], DASS-21 anksiyete ortanca 8,0 [4,0-14,0], DASS-21 stres ortanca 14,0 [8,0-20,0] ve DERS-18 ortalama 43,2 ± 12,2'dir. Açık uçlu soruyu yanıtlayan 135 öğrencide en sık bildirilen anlamlı değişim kategorileri stresin azalması ve baş etme becerilerinin gelişmesi (%51,85; n=70), olumlu duygulanımın varlığı (%51,11; n=69), psikolojik belirtilerin azalması (%50,37; n=68), ilişkilerin ve sosyal bağlantının iyileşmesi (%43,70; n=59), yaşam kalitesinin artması (%37,78; n=51), özgüvenin artması (%33,33; n=45), duygu düzenleme (%25,93; n=35), kendini yeniden her zamanki gibi hissetme (%20,00; n=27), uykunun düzelmesi (%19,26; n=26) ve diğer (%3,70; n=5) olmuştur; öğrenciler birden çok değişim bildirebildiği için yüzdeler toplamı 100 değildir. Yazarlar stresin azalması, baş etme becerileri ve olumlu duygulanımın psikolojik belirtilerin azalmasıyla karşılaştırılabilir ya da daha yüksek oranda dile getirildiğini vurgulamakta; tedavi sonuçlarının değerlendirilmesinde öğrencilerin bakış açısını daha iyi yansıtan ölçütlerin gerekebileceğini ve bu alanların farklı kurumsal ortamlarda nasıl değiştiğinin araştırılması gerektiğini belirtmektedir.

Tüm WCP 2026 özetleri