Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.
EV0532
Asistanlık eğitimindeki sağlık çalışanları için kültüre uyarlanmış bir öz bakım modülünün geliştirilmesi ve uygulanması
DEVELOPMENT AND IMPLEMENTATION OF A CULTURALLY TAILORED SELF-CARE MODULE FOR HEALTHCARE WORKERS IN RESIDENCY TRAINING
Sunan: Adriana Quiroga Velasquez
Ülke: United States of America
Kurum: Tulane University School of Medicine, Department of General Internal Medicine
New Orleans kültürüne uyarlanmış, çevrimiçi ve kendi hızında ilerlenen bir öz bakım modülü, mevcut asistanlık müfredatı içine uygulanabilir biçimde yerleştirilmiştir.
Çalışmanın amacı, mevcut bir asistanlık (residency) müfredatı içinde sağlık çalışanlarına yönelik kültüre uyarlanmış bir öz bakım modülünün geliştirilmesini ve uygulanmasını tanımlamaktır. Gerekçe olarak sağlık çalışanlarının iş kaynaklı stres etkenleri ile travmatik deneyimi olan hastalara bakım verenlerde görülen ikincil travmatik stres (secondary traumatic stress) ve merhamet yorgunluğu (compassion fatigue) riski gösterilmiştir. Yöntem olarak asistanlara ve öğretim üyelerine kısa bir ihtiyaç değerlendirme (needs assessment) anketi uygulanmış, elde edilen bulgulara göre hastane, ev ve toplum ortamlarına ait öz bakım kaynakları derlenmiştir. Kaynaklar fiziksel, yaratıcı ve sosyokültürel kategorilerine ayrılmış ve New Orleans kültürünü yansıtan müzik festivali temalı bir modül içine doğrudan bağlantılar olarak gömülmüştür. Sonuçlar bölümünde bugüne kadar 36 asistan ve 14 öğretim üyesinin, Canvas üzerinden sunulan ve ruhsal ve davranışsal sağlık müfredatına entegre edilmiş kendi hızında ilerlenen çevrimiçi modüle erişiminin sağlandığı bildirilmiştir. Modül kalıcı erişim ve esnek katılım sunmakta olup müfredat, erişimi daha geniş sağlık topluluğuna yaymak amacıyla başka bir öğrenme yönetim sistemine taşınmaktadır. Yazarlar, mevcut eğitim yapısı içine entegrasyonun ölçeklenebilirliği ve sürdürülebilir erişimi desteklediğini belirtmektedir. Katılımın öz bakım davranışlarında anlamlı değişime dönüşüp dönüşmediğini değerlendirmek için ileri değerlendirme çalışmaları gerektiği vurgulanmıştır.
Orijinal postere gitBu çalışmaya nasıl atıf yapılır?
APA 7: Velasquez, A. Q., & DeBord, J. (2026, September 23-26). Development and implementation of a culturally tailored self-care module for healthcare workers in residency training [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2118
Vancouver: Velasquez AQ, DeBord J. Development and implementation of a culturally tailored self-care module for healthcare workers in residency training [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2118
Yazar adları ve başlık biçimi kongre sisteminden otomatik oluşturulmuştur; kullanmadan önce orijinal posterle karşılaştırın.
Aynı konudan
- Alkol bağımlılığı sendromu tedavisindeki psikososyal engellerin etkili psikiyatri eğitimiyle azaltılması: olgu serisi
- Müzede bir gün: Tıp öğrencileriyle aktarım ve karşı aktarımı tartışmak için sanatın kullanımı
- Hindistan psikiyatri derneği batı bölge şubesi sanat ve kültür alt komitesinin yeni psikoeğitim çalışmaları
- Emret, itaat edeyim: emir veren varsanıların, riskin ve psikozun kültürlerarası boyutlarının sinematik anlatı ile öğretilmesi
- Özbekistan'da psikiyatristlerin otizm bilgisine ilişkin ulusal anket