Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

EV0245

Düşük ve orta gelirli ortamlarda okul temelli ruh sağlığı okuryazarlığı programlarının ergenlerin sağlık ve eğitim çıktılarına etkisi: sistematik derleme ve meta-analiz

THE EFFECT OF SCHOOL-BASED MENTAL HEALTH LITERACY PROGRAMS ON HEALTH AND EDUCATIONAL OUTCOMES OF ADOLESCENTS IN LOW- AND MIDDLE-INCOME SETTINGS: A SYSTEMATIC REVIEW AND META-ANALYSIS

Okul temelli ruh sağlığı okuryazarlığı programları ruh sağlığı bilgisinde büyük bir havuzlanmış etki göstermiştir, ancak yalnızca tek bir randomize kontrollü çalışma bulunduğu için etkililik konusunda kesin bir sonuca varılamamaktadır.

Çalışmanın amacı, düşük ve orta gelirli ülkelerde okul temelli ruh sağlığı okuryazarlığı (mental health literacy) programlarının ergenlerde hem ruh sağlığı hem de eğitim çıktıları üzerindeki etkisini değerlendirmektir. PubMed 711, CINAHL 115, PsycInfo 302, Cochrane 245, Embase 262 ve güncel sistematik derlemelerin kaynakçasından 12 olmak üzere toplam 1648 kayıt taranmış, 236 yinelenen kayıt çıkarılmış, 1412 başlık ve özet, ardından 34 tam metin değerlendirilmiş; sistematik derlemeye 14, meta-analize 5 çalışma alınmıştır (PROSPERO kayıt no CRD42024588517). Dahil edilen çalışmalar 2010 ile 2026 arasında yayımlanmış olup 12'si yarı deneysel (quasi-experimental), 1'i randomize kontrollü çalışma, 1'i paralel gruplu randomize olmayan desendedir; Afrika (Nijerya, Tanzanya, Etiyopya), Asya (Hindistan, İran, Pakistan, Vietnam, Kamboçya) ile Güney ve Orta Amerika (Peru, Nikaragua) ülkelerini kapsamaktadır. Müdahalelerin 12'si sınıf temelli, 1'i müdahale kulübü, 1'i web tabanlıdır; süreleri 1 saatlik oturumdan 9 aya kadar değişmektedir. Modül içerikleri ruh sağlığı ve ruhsal hastalığın anlaşılması, damgalanma, belirli hastalıklar hakkında bilgi, hastalık deneyimleri, baş etme stratejileri, destek arama ve alma ile olumlu ruh sağlığının önemini kapsamaktadır. Rastgele etkiler modeliyle (random effects model) yapılan havuzlanmış analizde ruh sağlığı bilgisi için Cohen d = 0,77; %95 güven aralığı (confidence interval) 0,298 ile 1,252; p = 0,001; I² = %94,6 bulunmuştur. Yazarlar, çalışmaların çoğunun yarı deneysel ya da randomize olmayan desende olması, İngilizce dışı yayınların dışlanması, izlemlerin kısa süreli olması ve hiçbir çalışmada süreç değerlendirmesi yapılmamış olması nedeniyle kanıt gücünün sınırlı olduğunu belirtmektedir. Sonuç olarak bu programların etkililiği konusunda kesin bir yargıya varılamamakta, gelecekte titiz randomize kontrollü desenler ve daha geniş çıktı yelpazesi önerilmektedir.

Tüm WCP 2026 özetleri