Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

EV0114

Anksiyete bozukluklarında duygu indüksiyonunun yürütücü işlevler üzerindeki etkisi: yarı deneysel bir çalışma

IMPACT OF EMOTION INDUCTION ON EXECUTIVE FUNCTIONS IN ANXIETY DISORDERS: A QUASI-EXPERIMENTAL STUDY

Anksiyete bozukluğunda yürütücü işlev güçlükleri kısmen duruma bağlıdır; set değiştirme her iki koşulda da bozukken sözel çalışma belleği farkları yalnızca duygu indüksiyonu altında belirginleşmektedir.

Çalışma, durumluk anksiyetenin yürütücü işlevler (executive functions) üzerindeki etkisini sınayarak bu alandaki tutarsız bulguları açıklamayı amaçlamıştır. Yarı deneysel desende anksiyete bozukluğu grubu (n = 36) ile klinik olmayan kontrol grubu (n = 36) DIAMOND görüşmesi ve EHI ile taranarak oluşturulmuş; sosyodemografik veriler yanında MADRS, MASQ, PSWQ ve CGI ile duygu düzenleme için CERQ ve DERS uygulanmıştır. Yürütücü işlevler sayı menzili (Digit Span), mekânsal menzil (Spatial Span), dur sinyali görevi (Stop Signal Task) ve iz sürme testi (Trail Making) ile hem nötr hem duygu indüksiyonu koşulunda ölçülmüş, koşulların sunum sırası dengelenmiş, duygu durumu görsel analog ölçekle (Visual Analogue Scale) izlenmiş ve katılımcılar değerlendirme sonrası bilgilendirilmiştir; grup içi karşılaştırmalarda Wilcoxon, gruplar arası karşılaştırmalarda Mann Whitney U ve t testi kullanılmıştır. İz sürme testinde gruplar arası farklar hem nötr koşulda (p = 0,03 ve p = 0,001) hem indüksiyon koşulunda (p < 0,001 ve p = 0,001) anlamlı bulunmuştur. Çalışma belleği ölçümlerinde gruplar arası fark nötr koşulda anlamlı değilken indüksiyon koşulunda anlamlı hale gelmiş (p = 0,04 ve p = 0,05), klinik olmayan kontrol grubu ise her iki koşulda yürütücü işlev performansını korumuştur. Duygu indüksiyonu anksiyete grubunda anksiyeteyi başarıyla artırmış ve sıra etkisi gözlenmemiştir. Yazarlar, anksiyete bozukluğundaki yürütücü işlev güçlüklerinin salt özellik düzeyinde olmayıp kısmen duruma bağlı olduğunu, duygusal stres altında daha belirgin bozulma görüldüğünü; bilişsel kontrol eğitiminin ve yürütücü işlev güçlendirmenin psikoterapiye entegre edilmesinin tedaviye hazır olma ve sonuçları iyileştirebileceğini belirtmektedir.

Tüm WCP 2026 özetleri