本页面由土耳其语自动翻译。 阅读原文

本页是借助人工智能编写的土耳其语摘要，介绍在第26届世界精神病学大会上报告的研究。研究归报告作者所有；引用时请查阅原始来源。

SO461

心灵配乐：运用 bruce springsteen 的音乐教授精神分析概念

THE PSYCHIC SOUNDTRACK: UTILIZING BRUCE SPRINGSTEEN'S MUSIC TO TEACH PSYCHOANALYTIC CONCEPTS

对流行音乐进行精神分析式细读，为在精神科教学中以更易理解的方式教授身份认同、情感和关系崩解等概念提供了一种模式。

本研究旨在开发一种通过细致聆听和解读流行音乐来教授精神分析原理的方法。研究方法是对精选的 Springsteen 歌曲进行诠释性的精神分析式细读（close reading）；综合考察歌词、音乐表达的克制、人声演绎和氛围，并以 Winnicott（环境失效、虚假自体、过渡空间）、Benjamin（相互承认及其崩解）、Bollas（未思之知）和 Lacan（méconnaissance，即身份认同形成过程中的误认）的理论构建分析框架。海报展示了三个解读实例："Mansion on the Hill" 呈现了儿童能够观察却无法进入、且不承认其自发性自体的环境；"Darkness on the Edge of Town" 通过比较录音室版本与 Nassau Coliseum 现场演出版本，呈现从容纳（containment）到沟通的转变；"Brilliant Disguise" 则呈现了保护性人格面具如何逐渐与其所保护的人变得无法区分。研究发现，这些解读构成了一个连贯的教学序列，将早期情感环境、成年后的承受能力以及关系中的不确定性联系起来。核心临床主题是“陪伴”（accompaniment），即在痛苦尚无法被言说或化解时，仍在情感上保持在场。总之，这一方法的教育价值尚未经过检验；海报提出的下一步是评估结构化聆听与讨论是否能够提升精神科住院医师的概念理解和临床思维能力。尽管会议摘要提到分析了12首歌曲，海报中仅展示了三个解读实例。

全部 WCP 2026 摘要