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本页是借助人工智能编写的土耳其语摘要，介绍在第26届世界精神病学大会上报告的研究。研究归报告作者所有；引用时请查阅原始来源。

SO086

心理健康知识、态度与实践：针对国家心理健康中心（NCMH）现场培训与能力建设项目参与者的横断面研究

MENTAL HEALTH KNOWLEDGE, ATTITUDES, AND PRACTICES: A CROSS-SECTIONAL STUDY OF PARTICIPANTS IN THE NATIONAL CENTER FOR MENTAL HEALTH (NCMH)’S IMMERSION TRAINING AND CAPACITY-BUILDING PROGRAM

现场培训后的知识、态度及行为接纳水平均可量化评估；但经校正的路径分析并不支持简单的“知识影响态度、态度影响行为”这一序列。

本研究旨在评估完成菲律宾国家心理健康中心（NCMH）为期两周的现场培训与能力建设项目的卫生专业人员的心理健康知识、态度与实践（knowledge, attitudes and practices，KAP），并检验知识、态度与行为接纳之间的路径关系。研究采用前瞻性横断面分析设计，连续纳入180名项目结业者；使用心理健康知识量表（MAKS）测量知识水平，使用临床医务人员对精神疾病的态度量表第4版（MICA-4）测量污名相关态度，使用报告与预期行为量表（RIBS）测量行为接纳水平。分析采用描述性统计、有序逻辑回归及有序广义结构方程模型（ordinal GSEM），并对年龄、性别、职业、既往心理健康培训经历及机构类型进行校正。参与者中，40%为医师，77.8%曾接受过心理健康培训。MAKS平均得分为50.29 ± 5.12，MICA-4为73.80 ± 9.89，RIBS为19.07；知识水平低、中、高的参与者分别占28.9%、42.2%和28.9%，污名程度中等和高的参与者分别占55.6%和35.6%，行为接纳水平中等和高的参与者分别占28.9%和68.9%。在校正模型中，MAKS至MICA-4路径的比例优势比（proportional odds ratio，POR）为0.71（95%置信区间：0.46至1.09；p = 0.115），无统计学意义，其他路径亦无统计学意义。与其他卫生专业群体相比，医师的污名相关态度得分相对较高。该海报指出，培训后的KAP水平可以量化评估，但经校正的路径分析结果并不支持“知识影响态度、态度影响行为”的线性序列；建议课程同时涵盖认知、态度与体验性内容，并根据职业情境调整减少污名的干预方法。

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