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Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

进化精神病学教育：从理解到临床应用

Teaching evolutionary psychiatry: from understanding to clinical application

临床医生认为进化精神病学在概念层面具有价值，尤其有助于个案概念化和将心理痛苦理解为正常反应；但在培训期间接触这一领域的机会有限，如何将其应用于日常临床实践仍不明确。

本研究旨在通过一系列相互补充的研究，评估进化医学和进化精神病学融入精神科培训的情况，以及人们对其临床价值的看法。本次报告基于一项范围综述（scoping review）、考察医学生观点的研究、一项培训前后评估、一项考察焦虑相关污名的整群随机研究、一项针对精神科医生开展的定性研究，以及一项实践工作坊的评估。尽管文献倡导采用进化视角并提出了课程内容建议，但评估实际教学实施情况的研究仍然很少。由18名精神科住院医师和专科医生参与的焦点小组所得结果归纳为四个主题。参与者认为进化精神病学在概念层面具有价值，尤其有助于个案概念化、将心理痛苦理解为正常反应，以及整合生物、心理和社会视角；但他们也指出，培训期间接触这一领域的机会有限，其在日常实践中的具体作用尚不明确，而课程安排紧凑及师资相关专业知识有限，也制约了这一领域的融入。教学相关结果表明，聚焦式教学具有可行性，并可能提高学员对进化概念的兴趣，以及他们对这些概念相关性的认可。本次报告提出，要将这些知识转化为临床实践，需要以临床为基础开展教学，明确建立其与临床评估和个案概念化之间的联系，严谨评估培训成效，并为处于各职业阶段的教师提供专业发展支持。

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