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Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

EV0977

从全球课程共识到认证路径：制定具有文化敏感性的物质使用障碍培训标准

FROM GLOBAL CURRICULUM CONSENSUS TO ACCREDITATION PATHWAYS: ADVANCING CULTURALLY RESPONSIVE STANDARDS FOR SUBSTANCE USE DISORDER EDUCATION

通过群体概念构图，研究为物质使用障碍培训绘制了一幅涵盖九个领域、包含66项陈述的共识图谱，其中服务提供者的态度与工作方式领域共识最强，桥接值为0.13。

本研究旨在确定具有文化敏感性且切实可行的物质使用障碍（substance use disorder，SUD）全球培训课程的组成部分，并将其与认证路径衔接。研究采用群体概念构图法（group concept mapping）：开展头脑风暴，将66项陈述归入相似类别，并按重要性和可行性分别对每项陈述进行1至5分评分；参与者为来自CPDD年会工作坊及俄亥俄州AUD/SUD Project ECHO网络的37名跨专业人员（其中20人完成全部流程），分析采用多维尺度分析（multidimensional scaling）和层次聚类（hierarchical clustering）。最终形成的九个领域及其桥接值（bridging value，数值越低表示共识越强）如下：SUD科学基础0.35、筛查与评估0.62、创伤知情照护0.67、康复、结局与教育0.77、政策与结构性背景0.35、基础设施与可及性0.44、服务提供者的态度与工作方式0.13、社会与文化影响0.56、康复的社会决定因素0.31。全部66项组成要素均被认为在不同学科和国家中具有重要意义，但其可行性则因当地资源、人力和政策而异。九个领域中有四个属于非临床领域，且未在ISAM的十大领域认证框架中被明确列出；海报指出，精神卫生问题与SUD占全球伤残调整寿命年（DALY）的7.4%，34%的中低收入国家没有SUD相关政策，而美国精神科住院医师培训中该主题所占比例约为2%。作者提出一种分层设计原则，包括核心层（态度、科学、社会决定因素）、可调整层（筛查与政策模块）和本地层（基于信仰的照护、同伴提供的照护），并主张可将这九个领域作为检验现有项目的基准，而覆盖123个国家、147个协会的WPA可以承担目前缺失的统筹整合作用。研究局限包括样本量较小、仅使用英语开展、2025年NIDA国际论坛取消，以及研究本身的探索性性质。

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