本页面的翻译正在准备中，目前显示土耳其语原文。 阅读原文

本页是借助人工智能编写的土耳其语摘要，介绍在第26届世界精神病学大会上报告的研究。研究归报告作者所有；引用时请查阅原始来源。

EV0522

Okul temelli ruh sağlığı araştırmalarında çocuk hakları: nitel projeler için metodolojik değerlendirmeler

CHILDREN’S RIGHTS IN SCHOOL-BASED MENTAL HEALTH RESEARCH: METHODOLOGICAL CONSIDERATIONS FOR QUALITATIVE PROJECTS

Çocukların araştırmaya katılım hakkı, çok katmanlı kapı tutucu yapıların aşılması ve gelişimsel olarak uygun yöntemlerin kullanılmasıyla hayata geçebilmektedir.

Poster, okul temelli nitel ruh sağlığı araştırmalarında çocukların katılım hakkının nasıl güvence altına alınabileceğini metodolojik ve etik açıdan tartışmaktadır. Çalışma bağlamı Kuzey İrlanda'da (Birleşik Krallık) kentsel, banliyö ve kırsal nitelikte 3 ilkokulda, 7 ile 8 yaş arasındaki 28 çocukla yürütülen yarı yapılandırılmış odak grupları olarak tanımlanmıştır. Katılım akışı Sankey diyagramıyla gösterilmiştir: iletişime geçilen 80 okuldan 69'u yanıt vermemiş, 6'sı reddetmiş, ilgi gösteren 5 okuldan 2'si iletişimi sonlandırmış ve 3 okul çalışmaya katılmıştır. Metodolojik değerlendirmeler arasında okullar üzerinden katılımcıya ulaşma, ebeveyn onamı ve çocuk rızası, kapasite geliştirme etkinlikleri, çocuk dostu veri toplama ve analizde çocuk görüşüne eşit ağırlık verilmesi sayılmıştır. Çocuk için hazırlanan bilgilendirme formu örneği, araştırmanın ne olduğunu ve neden yapıldığını sade bir dille açıklayan bir materyal olarak sunulmuştur. Yazarlar bu yaklaşımın sağlamlık ve güvenilirlik, bulguların gerçek yaşama uygulanabilirliği ile hakkaniyet ve kapsayıcılık açısından yarar sağladığını belirtmektedir.

全部 WCP 2026 摘要