Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.
EV1212
Psikotik bozuklukların belirti yapısının altında yatan nörobilimsel mekanizmaları anlamak için hesaplamalı modelleme kullanımı
USING COMPUTATIONAL MODELING TO ADVANCE UNDERSTANDING OF THE NEUROSCIENTIFIC MECHANISMS UNDERLYING PSYCHOTIC DISORDERS SYMPTOMATOLOGY.
Sunan: Dorota Frydecka
Ülke: Poland
Kurum: Wroclaw Medical University, Department of Psychiatry
Şizofreni spektrum bozukluğu olan hastalarda pekiştirmeli öğrenme görevlerinde daha düşük öğrenme hızları ile ödül ve cezaya düşük duyarlılık saptanmış, en belirgin bozulma negatif belirtileri baskın hastalarda görülmüştür.
Çalışmanın amacı, hesaplamalı modellerin (computational modeling) pekiştirmeli öğrenme (reinforcement learning) ve karar vermedeki özgül farklılıkları ayrıştırarak psikotik bozukluk belirtilerinin nörobilimsel temelini aydınlatmasıdır. Örnekleme 138 şizofreni spektrum bozukluğu hastası ve 188 sağlıklı kontrol alınmış; katılımcılar hem olasılıksal öğrenmeyi hem de talimatla öğrenmeyi değerlendiren pekiştirmeli öğrenme görevlerini tamamlamıştır. Davranışsal sonuçlar ayrıca bazal ganglionların yapay sinir ağı modeli (artificial neural network model) bağlamında çözümlenmiş, dopaminerjik yolaklarla iletilen olumlu ve olumsuz pekiştirme sinyallerinin öğrenme ve karar verme üzerindeki etkisi gösterilmiştir. Görevin öğrenme aşamasında üç sembol çifti olasılıksal geri bildirimle sunulmuş (A %80 ve B %20, C %70 ve D %30, E %60 ve F %40), test aşamasında ise yeni kombinasyonlar (AC, AD, AE ile BC, BD, BE) kullanılarak öğrenilen değerlerin genellenmesi ölçülmüştür. Sağlıklı kontrollerle karşılaştırıldığında hastalarda daha düşük öğrenme hızları ile hem ödüle hem cezaya karşı daha düşük duyarlılık gözlenmiş, bu bozulma özellikle negatif belirtileri baskın hastalarda belirgin olmuştur. Yanlış talimattan hastalar ve kontroller eşit ölçüde etkilenmiş; ancak talimat yanlılığının (instructional bias) aşılmasıyla ilişkili öğrenme hızları sağlıklı kontrollerde şizofreni hastalarına kıyasla anlamlı olarak daha yüksek bulunmuştur. Posterde bu karşılaştırmalara ait sayısal etki büyüklüğü (effect size) ya da p değeri verilmemiştir. Yazarlar, hesaplamalı modellerin standart klinik değerlendirme ve öz bildirim ölçekleriyle yakalanamayan bireysel özellikleri ortaya koyduğu ve ortaya çıkmakta olan psikiyatrik belirtilerin nörobilimsel temelini ayrıştırmaya katkı sağladığı sonucuna varmıştır.
Orijinal postere gitBu çalışmaya nasıl atıf yapılır?
APA 7: Frydecka, D., et al. (2026, September 23-26). Using computational modeling to advance understanding of the neuroscientific mechanisms underlying psychotic disorders symptomatology [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2309
Vancouver: Frydecka D, et al. Using computational modeling to advance understanding of the neuroscientific mechanisms underlying psychotic disorders symptomatology [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2309
Yazar adları ve başlık biçimi kongre sisteminden otomatik oluşturulmuştur; kullanmadan önce orijinal posterle karşılaştırın.
Aynı konudan
- İlk atak psikoz ve esrar kullanım bozukluğu olan gençlerde yardım arama: Back to Reality video oyun serisinden çıkarımlar
- Kimyasal bağımlılığın eşlik ettiği tedaviye dirençli şizofreni hastalarında modern antipsikotiklerin kombine kullanımının klinik sonuçları
- Şizofrenide bilişsel gerileme: Sosyal işlevsellik üzerindeki etkisi ve bilişsel iyileştirme olanakları
- Ağır kişilerarası şiddet öyküsü olan, şizofrenisi olan ve olmayan bireylerde temel benlik bozukluklarının karşılaştırılması
- Yoğun çakra odaklı meditasyonla ilişkili bir ergende akut ve geçici psikotik bozukluk: olgu sunumu