Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

EV0908

Şizofrenide pekiştirmeli öğrenmenin yönergeyle kontrolü: bir nörohesaplamalı inceleme

INSTRUCTIONAL CONTROL OF REINFORCEMENT LEARNING IN SCHIZOPHRENIA: A NEUROCOMPUTATIONAL INVESTIGATION.

Şizofreni spektrum bozukluğu olan hastalar pekiştirmeli öğrenme görevinde sağlıklı kontrollere göre daha yüksek sıcaklık parametresi göstermiş, yani seçimleri öğrenilen değerlere daha zayıf bağlanmış ve daha keşfedici ya da gürültülü olmuştur.

Çalışmanın amacı, pekiştirmeli öğrenme (reinforcement learning) görevinde davranışın yönergelerle kontrolünü şizofreni spektrum bozukluğu (schizophrenia-spectrum, SZ) olan hastalar ile sağlıklı kontroller (healthy controls, HC) arasında nörohesaplamalı (neurocomputational) yöntemlerle karşılaştırmaktır. Çalışmaya 101 SZ hastası (56 erkek / 45 kadın, yaş 37,59 ± 13,48 yıl) ve 114 sağlıklı kontrol (42 erkek / 72 kadın, yaş 35,77 ± 17,43 yıl) alınmıştır. Katılımcılar olasılıksal olarak pekiştirilen uyaranlar arasında seçim yapmış ve belirli bir uyaranın en yüksek (ya da en düşük) pekiştirme olasılığına sahip olduğu yanlış biçimde söylenmiştir; öğrenme aşamasında uyaran çiftleri %80/%20, %70/%30 ve %60/%40 pekiştirme olasılıklarıyla sunulmuş, test aşamasında seçme ve kaçınma örüntüleri değerlendirilmiş, davranışsal veriler ayrıca Bayesçi (Bayesian) bir modelle analiz edilmiştir. Önceki bildirimler ve doğrulama yanlılığı (confirmation bias) modeliyle uyumlu olarak, bu manipülasyon hem SZ hem de HC grubunda yönergeyle işaret edilen uyaranın gerçek değeri deneyimlendikten sonra bile aşırı değerlenmesiyle sonuçlanmıştır. Bayesçi modelleme, kestirilen değerlerin seçimleri ne kadar güçlü yönlendirdiğini belirleyen sıcaklık parametresi (temperature parameter, T) açısından iki grubun farklılaştığını göstermiş; SZ hastalarında T değerleri sağlıklı kontrollerden daha yüksek bulunmuştur (2,36 ± 1,50'e karşı 1,69 ± 1,49), bu da seçimlerin değer farklarına daha gevşek bağlı ve daha keşfedici olduğuna, inanç ya da yönergelerin eyleme daha zayıf aktarıldığına işaret etmektedir. Sonuç olarak SZ hastaları sağlıklı kontrollere kıyasla daha rastlantısal ya da gürültülü seçimler yapmış, en yüksek değerli seçeneği seçmede daha tutarsız davranmış, öğrenilen değerleri davranışa daha zayıf çevirmiş ve seçimlerinde daha fazla keşif ya da dağınıklık göstermiştir. Bu bulgular şizofrenide pekiştirmeli öğrenme sırasında açık yönergelere duyarlılığın değiştiğini düşündürmektedir.

Tüm WCP 2026 özetleri