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Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.

SO213

De la desigualdad socioeconómica en las primeras etapas de la vida a la depresión adolescente: trayectorias diferenciadas por sexo en una cohorte longitudinal

FROM EARLY-LIFE SOCIOECONOMIC INEQUALITY TO ADOLESCENT DEPRESSION: GENDER-DIFFERENTIATED TRAJECTORIES IN A LONGITUDINAL COHORT

Los síntomas depresivos en adolescentes siguen cuatro trayectorias distintas y la pertenencia al grupo con mayor sintomatología se asocia con las dificultades socioeconómicas familiares en las chicas y con las experiencias adversas en el entorno escolar en los chicos.

El estudio tuvo como objetivo examinar la relación del nivel socioeconómico (socioeconomic status, SES) en las primeras etapas de la vida y del peso al nacer con las trayectorias de síntomas depresivos durante la adolescencia, así como determinar si esta relación variaba según el sexo. Se utilizaron datos de una cohorte longitudinal de cuatro oleadas de la Encuesta de Panel sobre Educación de Taiwán, correspondientes al período 2001-2007; de un total de 3.600 estudiantes, se incluyeron 1.368 chicas y 1.312 chicos en los modelos de trayectorias. La variable de resultado fue la puntuación de una escala de síntomas depresivos de 6 ítems (rango 6-24; α = 0,77-0,81); las covariables fueron los acontecimientos vitales adversos, el apoyo social y la enfermedad mental de los progenitores; para el análisis se utilizaron modelos de curvas de crecimiento (growth curve) y modelos de trayectorias basados en grupos, estratificados por sexo. Se identificaron cuatro grupos de trayectorias en ambos sexos: en las chicas, baja 39,8 %, moderada 47,8 %, alta 8,1 % y descendente 4,4 %; en los chicos, baja 50,7 %, moderada 41,9 %, ascendente 4,5 % y descendente 3,0 %. Los síntomas aumentaron rápidamente entre el primer y el tercer curso de educación secundaria inferior y después se estabilizaron; las puntuaciones de las chicas fueron superiores a las de los chicos en todas las oleadas. En las chicas, la pertenencia al grupo con mayor sintomatología se asoció con las dificultades económicas durante la infancia (odds ratio ajustada, adjusted odds ratio, aOR 2,17), los acontecimientos adversos en el ámbito familiar (2,46) y un menor apoyo familiar (0,82); en los chicos, la victimización escolar predijo la pertenencia al grupo de trayectoria ascendente (1,62 en secundaria inferior y 1,66 en secundaria superior), y no se detectó ninguna asociación con el SES. El peso al nacer solo se asoció con el nivel inicial de síntomas de las chicas. Los autores destacan que la prevención debe adoptar un enfoque de curso de vida, tener en cuenta las diferencias por sexo y desarrollarse en el ámbito escolar.

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