Esta página se ha traducido automáticamente del turco. Leer el original

Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

EV0058

Regulación emocional cognitiva adaptativa y desadaptativa en niños y adolescentes con TDAH

ADAPTIVE AND MALADAPTIVE COGNITIVE EMOTION REGULATION IN CHILD- AND ADOLESCENT ADHD

Las relaciones entre el TDAH y las estrategias de regulación emocional cognitiva desaparecen en gran medida al tener en cuenta los síntomas psiquiátricos concomitantes; únicamente el menor uso de la estrategia de aceptación parece ser específico del TDAH.

El objetivo del estudio fue comparar el uso de estrategias de regulación emocional cognitiva adaptativas y desadaptativas en niños y adolescentes diagnosticados de TDAH con el de controles con desarrollo típico. La regulación emocional se evaluó de dos formas: el uso específico durante una tarea emocional con fotografías de valencia negativa (N = 176, de 10 a 17 años) y el uso autoinformado mediante la escala CERQ-short (n = 94, de 13 a 17 años). Los datos se analizaron mediante modelos de regresión; el Modelo 1 se ajustó por edad, sexo y nivel socioeconómico, y el Modelo 2, además, por comorbilidad psiquiátrica (rasgos autistas, problemas de conducta y síntomas de ansiedad y depresión). En el Modelo 1, el TDAH se asoció negativamente con el uso de estrategias adaptativas durante la tarea (β = -0,09; p = 0,015) y con el uso autoinformado de estrategias adaptativas (β = -0,21; p = 0,044), y positivamente con el uso autoinformado de estrategias desadaptativas (β = 0,27; p = 0,010). En el Modelo 2, se obtuvieron los siguientes valores: β = -0,11; p = 0,038 para el uso de estrategias adaptativas durante la tarea, y β = -0,12; p = 0,496 para el de estrategias desadaptativas; β = -0,18; p = 0,223 para el uso autoinformado de estrategias adaptativas, y β = 0,04; p = 0,758 para el de estrategias desadaptativas. Tras la corrección por comparaciones múltiples, ninguna asociación siguió siendo significativa. Sin embargo, en los análisis post hoc, el menor uso autoinformado de la estrategia de aceptación mantuvo una asociación significativa con el TDAH, incluso después de todos los ajustes. Los autores señalan que el menor uso de la aceptación podría ser una característica distintiva del TDAH y que es imprescindible tener en cuenta la comorbilidad psiquiátrica para identificar patrones de regulación cognitiva específicos del TDAH.

Tüm WCP 2026 özetleri