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本页是借助人工智能编写的土耳其语摘要，介绍在第26届世界精神病学大会上报告的研究。研究归报告作者所有；引用时请查阅原始来源。

资源有限环境中的数字化问题

Digital challenges in resource limited settings

在中低收入国家，应对屏幕成瘾和拒学的障碍包括智能手机使用缺乏监管、缺少经过文化适用性验证的筛查工具及受过专业培训的儿童精神卫生专业人员、照护者数字素养偏低，以及污名化。

本研究旨在探讨资源有限环境中青少年的屏幕成瘾现象及其与拒学行为的直接关系。研究方法为通过 PubMed/MEDLINE 全面检索2018年至2026年间发表的、涉及网络成瘾与游戏成瘾、拒学以及中低收入国家数字精神卫生干预的同行评审文献，并以临床一线经验支持研究发现。研究强调，数字平台的设计旨在使大脑产生短暂而轻微的愉悦感，这一机制具有普遍性，但不同文化对该问题的看法和应对方式存在显著差异。所识别的障碍包括：尽管有组织、有管理的互联网接入有限，智能手机的使用却缺乏监管；缺少经过文化适用性验证的筛查工具；受过专业培训的儿童精神卫生专业人员不足；照护者数字素养偏低；以及阻碍家庭寻求帮助的污名化。摘要未报告定量结果。研究结论指出，屏幕成瘾可能导致拒学，以家庭为中心的数字戒断计划对于重新适应学校生活至关重要；在资源有限的环境中，采用低成本筛查工具、培训非专科卫生工作者，以及在家庭和学校中普及数字素养，有助于弥合照护缺口。

全部 WCP 2026 摘要