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本页是借助人工智能编写的土耳其语摘要，介绍在第26届世界精神病学大会上报告的研究。研究归报告作者所有；引用时请查阅原始来源。

EV0763

Ayaktan psikiyatrik tedavi gören ruhsal bozukluğu olan ergenlerin öznel deneyimleri: nitel bir çalışma（接受精神科门诊治疗的精神障碍青少年的主观体验：一项定性研究）

SUBJECTIVE EXPERIENCES OF ADOLESCENTS WITH MENTAL DISORDERS IN OUTPATIENT PSYCHIATRIC TREATMENT: A QUALITATIVE STUDY

接受精神科门诊随访的青少年中，略多于半数能够解释自己接受治疗的原因，其余青少年则仅能将治疗与诊断、症状或生活事件建立部分联系。

本研究旨在探讨青少年如何理解精神科照护、治疗及自身诊断。研究对在UNICAMP接受精神科门诊随访的31名13至19岁青少年进行了半结构式访谈和社会人口学问卷调查，在获得伦理批准及知情同意后，采用主题分析法对数据进行评估。参与者大多来自城市边缘地区的低收入家庭；最常见的诊断为注意缺陷多动障碍、焦虑障碍和抑郁障碍，且共病率较高。在对治疗原因的理解程度方面，58.10%的青少年知道并能够解释自己为何接受治疗（理解良好），12.90%仅以诊断解释，19.40%仅以症状解释，6.50%仅以生活处境解释（部分理解），另有3.20%不知道自己为何接受治疗。理解良好被定义为青少年能够将症状、诊断和心理痛苦与接受专科照护的需求联系起来并加以表达。12名青少年描述了自己的症状、生活事件或诊断，但未将这些与精神科治疗联系起来；15名青少年（48.4%）能够说出自己的所有诊断，但知晓诊断并不总能反映其对治疗有更全面的理解。研究发现，理解程度与心理健康素养、情绪能力、发育水平、健康沟通及性别有关，男性青少年表现出的理解程度较低。研究最终强调，青少年对治疗的理解不会自然而然地形成；为促进其参与治疗，需要开展系统且符合其发育水平的沟通。

全部 WCP 2026 摘要