ترجمة هذه الصفحة قيد الإعداد؛ يُعرض النص التركي الأصلي حاليًا. اقرأ النص الأصلي

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

SO377

Göçmen ve mülteci gençlerin çocuk ve ergen psikiyatrisi bakımı için göç bilgili yetkinliklerin ortak tasarlanması

CO-DESIGNING MIGRATION-INFORMED COMPETENCIES FOR CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRY (CAP) CARE OF IMMIGRANT AND REFUGEE YOUTH

Literatür sentezi ile deneyim uzmanlığının birleştirilmesi, çocuk ve ergen psikiyatrisi asistanlarını göçmen ve mülteci gençlere eşitlikçi bakım sunmaya hazırlayan, ölçeklenebilir bir yetkinlik çerçevesi ortaya koymuştur.

Proje, çokkültürlü bir yeniden yerleşim ortamı olarak Kanada'daki çocuk ve ergen psikiyatrisi (child and adolescent psychiatry, CAP) eğitimini model alarak, göçmen ve mülteci gençlerin bakımına yönelik yetkinlikleri belirlemeyi ve müfredat geliştirmeyi amaçlamıştır. Yöntem olarak çevresel tarama, hakemli literatür, klinik kılavuzlar ve gri literatürü kapsayan anlatısal derleme (narrative review) ile yeni gelen olarak ruh sağlığı hizmetlerinde yol bulma deneyimi olan genç danışmanlarla ortak tasarım (co-design) birleştirilmiş; modül, Kern'in altı adımlı müfredat geliştirme çerçevesi kullanılarak daha geniş bir Eşitlik, Çeşitlilik ve Kapsayıcılık (Equity, Diversity and Inclusion, EDI) girişimi içinde oluşturulmuştur. Bağlam verisi olarak 1,33 milyon yeni göçmen, bunların %13,5'inin 24 yaş ve altında olduğu ve yaklaşık %40'ının Ontario'ya yerleştiği bildirilmiştir. Literatür, ruhsal başvuruların göç yörüngesi boyunca biriken deneyimlerle (göç öncesi çatışma ve şiddete maruziyet, aile içi uyumsuzluk, eğitimin kesintiye uğraması; göç sırasında yerinden edilme ve belirsizlik; göç sonrası akültürasyon stresi, sosyal izolasyon, ayrımcılık, ekonomik güçlük, yasal belirsizlik ve bakıma erişim engelleri) şekillendiğini göstermiş, bu da yalnız travmatik olaylara odaklanmak yerine boylamsal değerlendirmeyi desteklemiştir. Sıkıntının kültürel ifade farklılıkları, damgalanma ve yapısal engeller gecikmiş tanı ve eşitsiz bakıma yol açtığından, kültürel duyarlı değerlendirme ile göçe bağlı normatif uyum güçlüklerini psikopatolojiden ayırt etme yetkinlikleri tanımlanmıştır. Poster, belirtileri normatif ya da beklenen (yurt özlemi, üzüntü, uyum güçlüğü), orta düzey kaygı verici (anksiyete, uyku bozukluğu, bedensel belirtiler) ve patoloji (TSSB, majör depresif bozukluk, davranım bozuklukları) olarak katmanlandırmakta; sosyal destek, aile bütünlüğü ve olumlu toplum tutumları koruyucu etkenler olarak vurgulanmaktadır. Genç danışmanlar sağlık sisteminde yol bulma, güven oluşturma, iş birliğine dayalı tedavi planlaması, kültürel duyarlı iletişim, ailedeki rollerin (gençlerin çevirmenlik ya da yetişkin sorumluluğu üstlenmesi) tanınması ve önceki bakımın küçümsenmemesi başlıklarını eklemiştir. Sonuç olarak, kanıt sentezi ile deneyim uzmanlığının bütünleştirilmesi göç bilgili psikiyatri eğitimini güçlendiren yetkinlikleri tanımlamış ve farklı ortamlara uyarlanabilir bir çerçeve sunmuştur.

جميع ملخصات WCP 2026