تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي
هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.
SO287
تطور نهج مؤسسة Rockefeller في تحسين التعليم والممارسة الطبيين، 1910-1955
THE EVOLUTION OF THE ROCKEFELLER FOUNDATION’S APPROACH TO IMPROVING MEDICAL EDUCATION AND PRACTICE, 1910-1955
مقدّم العرض: John Wallace
البلد: Ireland
الجلسة: 3670 - PARALLEL SHORT ORAL POSTER SESSIONS: HISTORY & PHILOSOPHY
التاريخ: Fri, 25.09.2026
انتقلت مؤسسة Rockefeller بين عامي 1910 و1955 من نموذج تقني بيولوجي إلى علم النفس وعلم الاجتماع، ولا سيما الطب النفسي، وتحولت من إنتاج المعرفة إلى نقلها.
تهدف هذه الدراسة الأرشيفية إلى فهم مبادرات مؤسسة Rockefeller، التي تأسست عام 1913 بهدف عام يتمثل في تعزيز رفاه البشرية، لتطوير التعليم والممارسة الطبيين بين عامي 1910 و1955، وتهدف بصورة فرعية إلى الكشف عن كيفية تغير فكر المؤسسة بمرور الزمن. استُخدم منهج التاريخ الاجتماعي؛ واستُمدت المصادر الأولية من أرشيفات ومخطوطات مكتبة بودليان في أكسفورد، ومركز أرشيف تشرشل في كامبريدج، والمكتبة الوطنية للطب وأرشيفاتها في واشنطن، وأرشيفات مؤسسة Rockefeller في نيويورك، ومكتبة الأمم المتحدة وأرشيفاتها في جنيف. كما استُعين بدوريات تلك الفترة وصحفها، إلى جانب قواعد بيانات إلكترونية مثل Lind Library وCochrane Library وMedline. وتشير النتائج إلى أن المؤسسة سعت إلى ترسيخ روح علمية في الثقافة الطبية على مستوى العالم؛ وأدركت أن نجاح برامجها الرامية إلى القضاء على عدوى الديدان الشصية والملاريا والحمى الصفراء يتوقف على كوادر صحة عامة مؤهلة تأهيلاً جيداً، تلقت تعليمها وفق نموذج قائم على المختبرات. غير أن استراتيجيتها تغيرت بوضوح مع مرور الوقت، فابتعدت عن النموذج التقني البيولوجي واتجهت إلى علم النفس وعلم الاجتماع، ولا سيما الطب النفسي، كما موّلت في تلك الأثناء منظمة الصحة الجديدة التابعة لعصبة الأمم. وخلصت المؤسسة في نهاية المطاف إلى أن تدريب العاملين ودعمهم في البلدان النامية أهم من إنشاء المختبرات في أوروبا؛ فتحولت من إنتاج المعرفة إلى نقلها. وفي المحصلة، اتضح أن الصحة لا يمكن النظر إليها من منظور طبي حيوي أو وطني فحسب، ورغم تغير التصور المتعلق بدور المؤسسة، ظل التزامها العميق بتحسين التعليم والممارسة الطبيين قائماً.
الانتقال إلى الملصق الأصليكيف يُستشهد بهذه الدراسة؟
APA 7: Wallace, J., et al. (2026, September 25). The evolution of the rockefeller foundation’s approach to improving medical education and practice, 1910-1955 [Poster presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/19
Vancouver: Wallace J, et al. The evolution of the rockefeller foundation’s approach to improving medical education and practice, 1910-1955 [poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/19
أُنشئت أسماء المؤلفين وصيغة العنوان تلقائيًا من نظام المؤتمر؛ يُرجى مقارنتها بالملصق الأصلي قبل استخدامها.
من الموضوع نفسه
- Alkol bağımlılığı sendromu tedavisindeki psikososyal engellerin etkili psikiyatri eğitimiyle azaltılması: olgu serisi
- Müzede bir gün: Tıp öğrencileriyle aktarım ve karşı aktarımı tartışmak için sanatın kullanımı
- Hindistan psikiyatri derneği batı bölge şubesi sanat ve kültür alt komitesinin yeni psikoeğitim çalışmaları
- Emret, itaat edeyim: emir veren varsanıların, riskin ve psikozun kültürlerarası boyutlarının sinematik anlatı ile öğretilmesi
- Özbekistan'da psikiyatristlerin otizm bilgisine ilişkin ulusal anket