ترجمة هذه الصفحة قيد الإعداد؛ يُعرض النص التركي الأصلي حاليًا. اقرأ النص الأصلي

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

EV0514

Ruh sağlığı ortamında güvenli reçeteleme ve reçete hataları üzerine yapılandırılmış bir uzmanlık sonrası müfredatın geliştirilmesi

DEVELOPMENT OF A STRUCTURED POSTGRADUATE CURRICULUM ON SAFE PRESCRIBING AND PRESCRIPTION ERRORS IN MENTAL HEALTHCARE SETTING

Psikiyatri pratiğinde güvenli reçeteleme ve reçete hatalarının önlenmesi için yedi tematik ders biriminden ve bir uygulamalı atölyeden oluşan yapılandırılmış bir mezuniyet sonrası müfredat geliştirilmiştir.

Çalışmanın amacı, ruh sağlığı alanında güvenli reçeteleme ve reçete hatalarının önlenmesine yönelik bir mezuniyet sonrası eğitim müfredatı geliştirmektir; gerekçe olarak ilaca bağlı zararın süregelen bir hasta güvenliği sorunu olması ve ruh sağlığı ortamının psikotrop çoklu ilaç kullanımı (polifarmasi), eştanı ve karmaşık kararlar nedeniyle yüksek riskli olması gösterilmektedir. Yöntem olarak ruh sağlığı alanında çalışan hekimler için yeterliliğe dayalı (competency-based) ve uygulamaya yönelik bir eğitim tasarlanmış; müfredat klinik farmakoloji, reçeteleme eğitimi ve temel yeterlilik önerileri üzerine kurulmuş ve rutin psikiyatrik bakımdaki reçete hatalarına ilişkin yerel gözlemsel verilerle biçimlendirilmiştir. Son format 7 tematik ders birimi ve 1 uygulamalı reçeteleme atölyesinden oluşmaktadır. Müfredat haritası temel reçeteleme güvenliğinden uzmanlığa özgü ilaç gruplarına ve uygulamalı reçeteleme kararlarına doğru ilerlemektedir: güvenli reçeteleme, sık görülen reçeteleme hataları, ilaç öyküsü alma, temel farmakolojik ilkeler, kas iskelet sistemi ve gastrointestinal ilaçlar, antimikrobiyal yönetişim (antimicrobial stewardship), ilaç toksisitesi, toksidromlar, santral sinir sistemi ilaçları ve psikotroplar; ardından reçete yazımı, ilaç gözden geçirmesi ve olguya dayalı tedavi kararı verme içeren uygulamalı atölye gelmektedir. Eğitim hedefi, farmakolojik bilgiyi, ilaç güvenliği ilkelerini ve uygulamalı reçeteleme becerilerini psikiyatri pratiğindeki sık hata kaynaklarını ele alacak biçimde bütünleştirmektir. Sonuç olarak yapılandırılmış bir güvenli reçeteleme müfredatının uygulanabilir ve eğitsel açıdan gerekçelendirilebilir olduğu, yetkinliği güçlendirip daha güvenli bakımı destekleyebileceği belirtilmekte; bir sonraki değerlendirme aşamasında rutin ruh sağlığı hizmetinde reçeteleme performansı ve reçete hatalarının azaltılması üzerindeki etkinin ölçüleceği bildirilmektedir.

جميع ملخصات WCP 2026