تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

EV0427

رضا العاملين في التعليم عن برنامج wellness4teachers للتدخل النفسي

EDUCATORS’ SATISFACTION WITH THE WELLNESS4TEACHERS, A PSYCHOLOGICAL INTERVENTION PROGRAM

وجدت الغالبية العظمى من العاملين في التعليم المشتركين في البرنامج أن الرسائل الداعمة اليومية إيجابية ومعزِّزة لقدرتهم على المواجهة، وأفادوا بفوائد في إدارة التوتر والقلق وفي العافية النفسية العامة.

هدفت الدراسة إلى تقييم تجارب العاملين في التعليم المشاركين في برنامج Wellness4Teachers للرسائل النصية القصيرة الداعمة خلال العام الدراسي 2022/2023 ومدى رضاهم عنه. اتبعت الدراسة تصميمًا مقطعيًا باستخدام الأساليب المختلطة؛ وشارك فيها عاملون في التعليم في كندا اشتركوا طوعًا في البرنامج المجاني. جُمعت البيانات الكمية باستخدام استبيان للرضا من نوع ليكرت يغطي مجالات متعددة، وحُللت بالإحصاءات الوصفية، بينما جُمعت البيانات النوعية باستخدام أسئلة مفتوحة، وقُيّمت بتحليل المحتوى (content analysis). اشترك في البرنامج 1,912 من العاملين في التعليم، وأكمل 810 منهم استبيان خط الأساس، وبلغ مجموع الاستبيانات المستكملة في جميع نقاط القياس الزمنية 413 استبيانًا؛ إذ وردت في نقاط المتابعة 159 استجابة في الأسبوع السادس، و119 في الشهر الثالث، و135 في الشهر السادس. وفي خصائص المشاركين (n = 413)، بلغت نسبة النساء 88.3% والرجال 11.7%، وكان متوسط العمر 44.7 عامًا؛ وشملت الأدوار الرئيسية معلمي المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية، وموظفي الدعم، والإداريين، وغيرهم من العاملين في التعليم. وكان المشاركون من مقاطعات ألبرتا (75.3%)، ونيوفاوندلاند ولابرادور (12.6%)، ونوفا سكوشا (12.1%). وفي الشهر السادس، كانت نسب المشاركين الذين أفادوا بتأثير إيجابي كما يلي: الشعور بالارتباط بمنظومة دعم 74.4%، وتحسّن العافية النفسية العامة 73.6%، والشعور بالأمل في القدرة على إدارة مشكلات الصحة النفسية 72.2%، والمساعدة في إدارة التوتر 68.2%، والمساعدة في التعامل مع القلق 63.1%. ووجد 95.4% من المشاركين أن الرسائل إيجابية دائمًا أو غالبًا، بينما وجدها 93.3% معزِّزة لقدرتهم على المواجهة دائمًا أو غالبًا. وأشارت الموضوعات المستخلصة من التحليل النوعي إلى أن الرسائل كانت رافعة للمعنويات ومشجعة وقريبة من تجارب المشاركين، وأنها ساعدت على التعامل مع الأيام المجهدة والصعبة، وعزّزت الشعور بالترابط والانتماء إلى مجتمع، وذكّرت بالعناية بالذات والمرونة النفسية. وشملت مقترحات التحسين زيادة تخصيص المحتوى وإتاحة اختيار الموضوعات، وإرسال الرسائل في الأوقات المفضلة، وإضافة استراتيجيات خاصة بمهنة التدريس، وخصائص تفاعلية وإمكانات لتقديم التغذية الراجعة. وأشار المؤلفون إلى أن العاملين في التعليم أبدوا مستوى مرتفعًا من الرضا عن البرنامج، وأن إضافة خصائص التخصيص والتفاعل قد تعزّز قدرته على دعم عافيتهم النفسية.

جميع ملخصات WCP 2026