تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي
هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.
EV0230
مقاربة مشكلات السلوك في المراحل المبكرة باستخدام الذكاء الاصطناعي: دراسة استخدام الوالدين ومخرجاته
USING ARTIFICIAL INTELLIGENCE TO ADDRESS EARLY BEHAVIOUR PROBLEMS: ANALYSING PARENT USE AND OUTPUTS
مقدّم العرض: Nathan Hodon
البلد: United Kingdom
المؤسسة: University of Warwick
كانت مشكلات سلوك الطفل ووقت النوم والنوم أكثر الموضوعات شيوعًا في الأسئلة الموجّهة إلى مساعد الوالدين المدعوم بالذكاء الاصطناعي.
تهدف الدراسة إلى فهم المشكلات التي يناقشها الوالدان مع مساعد الوالدين المدعوم بالذكاء الاصطناعي "Ask Shelley" ضمن تطبيق Pause؛ ويورد الملصق، في سياق مبررات الدراسة، أن 75% من أولياء أمور الأطفال دون سن الخامسة، و56% من أولياء أمور الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6 و11 عامًا، يشعرون بالقلق بشأن الصحة النفسية لأطفالهم، وأن 29% من الوالدين العاملين أفادوا بأن هذا هو مصدر القلق الرئيسي في حياتهم. ومن حيث المنهجية، جرت مراجعة جميع الاستفسارات الموجّهة إلى المساعد من منطقة بارنسلي خلال الأشهر الثلاثة الأولى من عام 2026 بأثر رجعي. وبين 1 يناير 2026 و27 مارس 2026، نزّل 168 من أولياء الأمور في بارنسلي التطبيق، واستخدم 48 منهم Ask Shelley، وطرحوا ما مجموعه 97 سؤالًا. وكان 5 من المستخدمين (10%) آباءً، و5 (10%) من مقدّمي الرعاية غير الأم أو الأب (مثل الجدة أو الجد أو الوصي)؛ ولديهم إجمالًا 70 طفلًا، تقل أعمار 27% منهم عن 5 سنوات، وتتراوح أعمار 67% منهم بين 6 و12 عامًا. وجاءت موضوعات الأسئلة، بحسب ترتيب شيوعها، على النحو الآتي: السلوك، ووقت النوم والنوم، والمشاعر، ووقت تناول الطعام والتغذية، والواجبات المدرسية، ومشكلات الوالدين الشخصية، والتدريب على استخدام المرحاض؛ وقد تصدّر موضوعا السلوك ووقت النوم والنوم القائمة بفارق واضح عن سائر الموضوعات. ومن أمثلة الاستفسارات: ضرب الطفل لأحد والديه، وعدم القدرة على النوم بمفرده، والخوف من مواقف مثل السباحة، والانتقائية في تناول الطعام. ويخلص الملصق إلى أن الأداة استُخدمت بشكل جيد وأن الأسر حصلت على المساعدة بسهولة؛ ويؤكد أن الوالدين شاركوا معلومات شخصية مع المساعد، ويحدّد ضمن خطوات العمل مراجعة الاستفسارات لفهم المشكلات غير الظاهرة، وتيسير الوصول إلى الأداة، ووضع خطة أوسع لتطبيقها في المنطقة.
الانتقال إلى الملصق الأصليكيف يُستشهد بهذه الدراسة؟
APA 7: Hodon, N., Reni, A. R., & Cordes, N. (2026, September 23-26). Using artificial intelligence to address early behaviour problems: analysing parent use and outputs [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1418
Vancouver: Hodon N, Reni AR, Cordes N. Using artificial intelligence to address early behaviour problems: analysing parent use and outputs [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1418
أُنشئت أسماء المؤلفين وصيغة العنوان تلقائيًا من نظام المؤتمر؛ يُرجى مقارنتها بالملصق الأصلي قبل استخدامها.
من الموضوع نفسه
- Siber tanıkların davranışını belirleyen etkenler
- Z kuşağında sosyal medyanın "lunapark etkisi"nin modellenmesi: örtük değişken yaklaşımı
- DEHB'de dijital girişimler: etkililik ve çok modlu tedavi yaklaşımlarına entegrasyon
- Algoritmaların inşa ettiği beyinler: dijital çağda DEHB, patolojiyi mi tanılıyoruz yoksa yeni bir normali mi patolojikleştiriyoruz?
- Genç erişkin bir örneklemde nomofobi ile yaygın anksiyete bozukluğu arasındaki ilişki