تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي
هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.
EV0163
الإدراك الاجتماعي ونظرية العقل لدى شخص بالغ مصاب باضطراب طيف التوحد من المستوى الثالث ولديه تاريخ من الحرمان المبكر: تقرير حالة
SOCIO-COGNITION AND THEORY OF MIND (TOM) IN AN ADULT WITH LEVEL 3 AUTISM SPECTRUM DISORDER AND EARLY DEPRIVATION: CASE REPORT.
مقدّم العرض: Giusi Figliano
البلد: Italy
المؤسسة: Istituti Clinici Scientifici Maugeri IRCCS, Istituto di Veruno
يُوصَف برنامج تأهيل مكثف ومتعدد الأبعاد مدته أربعة أشهر لدى شخص بالغ مصاب بالتوحد من المستوى الثالث ولديه تاريخ من الحرمان الشديد من المثيرات، ويُقترَح أن الاختيارات المتخذة دون تعقّل الحالات الذهنية قد تؤدي وظيفة تمهيدية عاطفية.
يهدف تقرير الحالة إلى وصف وتقييم آثار تدخل تأهيلي مكثف ومتعدد الأبعاد مدته أربعة أشهر، أُجري في وحدة إقليمية للرعاية من المستوى الثالث تُعنى بالطوارئ السلوكية، لدى شاب بالغ مصاب بالتوحد من المستوى الثالث وإعاقة ذهنية، ولديه تاريخ من الحرمان الشديد من المثيرات. يشمل البرنامج مكونات تثقيفية نفسية وحركية وحسية وإدراكية اجتماعية؛ ويستهدف تحسين مهارات الإدراك الاجتماعي، ومهارات نظرية العقل (theory of mind, ToM)، والاستقلالية الحركية، والمهارات التكيفية والمشاركة الاجتماعية. يُطبَّق التدخل وفق نهج متعدد الوسائط (multimodal)، وتُعقَد جلسات التثقيف النفسي ثلاث مرات أسبوعيًا، فيما يتضمن المكون الحركي المشي مرتين يوميًا لمدة 30 دقيقة في كل مرة، وتُحدَّد المدة الإجمالية للبروتوكول وفق خطة التأهيل الفردية، ويُراجَع كل 15 يومًا في اجتماعات الفريق. يُستخدَم للتقييم نموذج ملاحظة مباشرة مخصص للأفراد غير الناطقين أو ذوي القدرات اللغوية المحدودة جدًا؛ وتُسجَّل درجات الملاحظات التي تستغرق من 10 إلى 15 دقيقة على النحو الآتي: 0 (غير موجود)، و1 (موجود فقط مع التوجيه)، و2 (موجود تلقائيًا مرة واحدة على الأقل)، و3 (موجود تلقائيًا وبصورة متكررة)، ويعتمد مؤشر النتائج على الدرجة الإجمالية والمقارنة بين الجلسات. لم تُورَد في الملصق العلمي بيانات رقمية للنتائج، وأُشير إلى أن البرامج عالية الكثافة قد تعزز مهارات الإدراك الاجتماعي، وتحسّن الاستجابة الاجتماعية وجودة التبادلات التواصلية. ويُذكَر في قسم الاستنتاج أن البرنامج يُتوقَّع أن يحقق تحسنًا ذا مغزى لدى الأشخاص المصابين بالتوحد والإعاقة الذهنية، كما يُطرَح تفسير مفاده أن الاختيارات المتخذة دون تعقّل الحالات الذهنية قد تؤدي، في ظروف معينة، وظيفة بديلة وتمهيدية على المستوى العاطفي. ونظرًا إلى أن العرض يستند إلى حالة واحدة، فإن النتائج تظل وصفية، ولا يزال البرنامج مستمرًا.
الانتقال إلى الملصق الأصليكيف يُستشهد بهذه الدراسة؟
APA 7: Barbieri, A., & Figliano, G. (2026, September 23-26). Socio-cognition and theory of mind (tom) in an adult with level 3 autism spectrum disorder and early deprivation: case report [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/777
Vancouver: Barbieri A, Figliano G. Socio-cognition and theory of mind (tom) in an adult with level 3 autism spectrum disorder and early deprivation: case report [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/777
أُنشئت أسماء المؤلفين وصيغة العنوان تلقائيًا من نظام المؤتمر؛ يُرجى مقارنتها بالملصق الأصلي قبل استخدامها.
من الموضوع نفسه
- Genç erişkinlerde dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ve dürtüsellik üzerine klinik olgu
- Erişkin dikkat eksikliği/hiperaktivite bozukluğunda duygusal disregülasyonun yaygınlığı ve klinik etkisi: özelleşmiş bir polikliniğe dayalı geriye dönük çalışma
- Tuval üzerindeki zihin: Edvard Munch ile sanat ve psikiyatrinin kesişimi
- Ekranda insan ruhu: sinemada psikolojik korku üzerine bir inceleme
- Acıdan resimlere: sanatın psikiyatri hastalarının iyilik hali üzerindeki rolünün ve klinik uygulamadaki güçlüklerin değerlendirilmesi