本页面由土耳其语自动翻译。 阅读原文
Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.
心理治疗的生物标志物:证据综述
Biomarkers for psychotherapy: a review of the evidence
Sunan: Cesar Alfonso
Ülke: United States of America
Oturum: 2200 - PSYCHODYNAMIC PSYCHOTHERAPY AND CLINICAL CHANGE: TECHNIQUE, PSYCHOLOGICAL PROCESSES, AND BIOLOGICAL MARKERS – AN INTERSECTIONAL SYMPOSIUM OF THE WPA PSYCHOTHERAPY AND WPA PSYCHOANALYSIS IN PSYCHIATRY SECTIONS
Tarih: Wed, 23.09.2026, 16:15 - 16:30
Salon: Hall A6
心理治疗是一种能够引起可测量脑变化的生物学治疗;多模态联合应用炎症、表观遗传及神经可塑性生物标志物,可能有助于预测治疗反应、实现个体化治疗,并提高临床精准性。
本次演讲以心理治疗能够使大脑发生可测量的变化、因而属于生物学治疗这一观点为出发点,同时指出,迄今为止,临床实践主要关注症状减轻和生活质量等结局指标。演讲强调,人们日益关注制定心理治疗生物标志物的应用指南,以支持诊断、预后评估或治疗反应监测;生物标志物不仅可用于评估治疗是否有效,还可用于判断哪些人可能受益,以及何种治疗可能适合他们。报告概述了相关领域的最新研究,涵盖C反应蛋白(CRP)、白细胞介素-6(IL-6)和肿瘤坏死因子α(TNF-α)等炎症生物标志物,反映DNA甲基化变化的表观遗传生物标志物,以及脑源性神经营养因子(BDNF)等反映神经可塑性的生物标志物。此外,报告还介绍了其他生物标志物,例如可能有助于预测治疗反应的特定脑电图标志物,以及反映情绪调节能力增强的心率变异性升高。演讲指出,未来心理治疗很可能会采用多模态生物标志物,通过预测治疗反应、持续监测进展、早期识别复发,并根据患者个体情况调整干预措施,提高临床精准性。
Bu çalışmaya nasıl atıf yapılır?
APA 7: Alfonso, C., et al. (2026, September 23). Biomarkers for psychotherapy: a review of the evidence [Symposium presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden.
Vancouver: Alfonso C, et al. Biomarkers for psychotherapy: a review of the evidence [symposium presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden.
Yazar adları ve başlık biçimi kongre sisteminden otomatik oluşturulmuştur; kullanmadan önce orijinal posterle karşılaştırın.
Aynı konudan
- Bağımlılığa veda mektubu: madde kullanım bozukluğu tedavisinde eksik parça
- Hemşirelik stajyerlerinde katarsis programının algılanan stres üzerindeki etkisi: girişimsel bir çalışma
- Sınav kaygısı odaklı bilişsel davranışçı terapi el kitabının lise kız öğrencilerinde incelenmesi
- Sosyal anksiyete bozukluğunda BDT sonucunun yordayıcıları olarak öngörü hatası ve beklentiler
- Kabul ve kararlılık terapisinin öğrencilerin algılanan stresi ve sınav kaygısı üzerindeki etkisi