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← ब्लॉग पर वापस जाएंअगर तुम्हें ADHD होता, तो तुम पढ़ाई पूरी नहीं कर पाते
एक विश्वविद्यालय में ADHD का निदान प्राप्त सभी 68 विद्यार्थियों ने स्नातक की पढ़ाई पूरी की। उनके औसत ग्रेड सामान्य स्नातकों से अलग नहीं थे।
"अगर तुम्हें ADHD होता, तो तुम पढ़ाई पूरी नहीं कर पाते" कोई मानदंड नहीं, बल्कि एक धारणा है। निदान में देखा जाता है कि लक्षण रोज़मर्रा की कार्यक्षमता को बाधित करते हैं या नहीं। यह नहीं कि व्यक्ति के पास डिग्री नहीं है।
कनाडा में ADHD का निदान प्राप्त 135 विश्वविद्यालय विद्यार्थियों पर किए गए एक अध्ययन में 67% विद्यार्थियों ने कार्यकारी कार्यों में गंभीर बाधा होने की सूचना दी। उन्हीं विद्यार्थियों के औसत ग्रेड और मानकीकृत परीक्षणों के परिणाम औसत सीमा में थे। ग्रेड उनके वास्तविक संघर्ष को नहीं दर्शा रहे थे।
इसका मतलब जोखिम को कम करके आँकना नहीं है। 98 अध्ययनों को मिलाकर किए गए एक मेटा-विश्लेषण में ADHD का संबंध हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी न कर पाने से पाया गया (ऑड्स अनुपात 3.7)। लेकिन ऑड्स अनुपात समूह-स्तर का आँकड़ा है। उसी समूह में पढ़ाई पूरी करने वाले भी होते हैं और पूरी न करने वाले भी।
तो वे पढ़ाई पूरी कैसे करते हैं? निदान से पहले विकसित की गई क्षतिपूरक रणनीतियों से: व्यवस्थित दिनचर्या बनाना, ध्यान का प्रबंधन करना और सामाजिक समायोजन करना। उच्च बुद्धिमत्ता भी समस्या को मिटाती नहीं, छिपाती है। 120 से अधिक IQ वाले ADHD से ग्रस्त बच्चे संज्ञानात्मक परीक्षणों में औसत बुद्धिमत्ता वाले नियंत्रण समूह के समान स्तर पर रहते हैं। महिलाओं में निदान औसतन चार वर्ष देर से होता है और उससे पहले उन्हें चिंता विकार या अवसाद का निदान अधिक बार दिया जाता है।
क्लिनिक में पूछा जाने वाला प्रश्न "क्या तुमने पढ़ाई पूरी की?" नहीं, बल्कि "इसकी क्या कीमत चुकानी पड़ी?" होना चाहिए। क्षतिपूरक रणनीतियों के बारे में पूछना चाहिए। महिलाओं में निदानों के क्रम की समीक्षा की जानी चाहिए। और स्क्रीनिंग निदान नहीं है।
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