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Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.

EV1327

Suicidio en estudiantes de medicina: conocimientos y actitudes

SUICIDE AMONG MEDICAL STUDENTS: KNOWLEDGE AND ATTITUDE

Los conocimientos sobre el suicidio y las actitudes hacia la búsqueda de ayuda entre los estudiantes de medicina fueron, en general, favorables; los conocimientos fueron significativamente mayores en las etapas clínicas y entre quienes tenían antecedentes de depresión.

El objetivo del estudio es evaluar los conocimientos sobre el suicidio y las actitudes hacia la búsqueda de ayuda psicológica profesional entre los estudiantes de medicina, así como su relación con la etapa formativa, los antecedentes psiquiátricos y las características demográficas. Mediante un diseño transversal, descriptivo y analítico (2023), se estudiaron 141 estudiantes de medicina de cuatro etapas formativas de la Universidad de Ciencias Médicas de Kerman, en Irán, seleccionados mediante muestreo por cuotas y de conveniencia; como instrumentos de medición se utilizaron la LOSS (Escala de Conocimientos sobre el Suicidio, de 0 a 26) y la ATSPPH-SF (Escala de Actitudes hacia la Búsqueda de Ayuda Psicológica Profesional, versión breve, de 10 a 40). Los análisis se realizaron con SPSS 27 mediante la prueba t, ANOVA y la correlación de Spearman, con un nivel de significación de p < 0,05. La edad media de los participantes fue de 23,05 ± 2,89 años; el 57,4 % eran mujeres y el 90 % eran solteros; en cuanto a los antecedentes psiquiátricos, el 12,8 % presentaba antecedentes de depresión, el 10,6 % de ansiedad y el 5,7 % de intento de suicidio. La mediana de la puntuación de conocimientos sobre el suicidio fue de 16,0, y la puntuación media de las actitudes hacia la búsqueda de ayuda fue de 27,5. Según la etapa formativa, las puntuaciones de conocimientos fueron de 14 en ciencias básicas, 17 en fisiopatología, 18 en las prácticas clínicas y 17 en el internado; los estudiantes de las etapas clínicas obtuvieron puntuaciones significativamente superiores a las de los estudiantes de ciencias básicas (p < 0,001). Los conocimientos fueron mayores entre quienes tenían antecedentes de depresión (p = 0,038), y se observaron correlaciones positivas débiles entre los conocimientos y la búsqueda de ayuda (r = 0,17; p = 0,049), así como entre la edad y la búsqueda de ayuda (r = 0,17; p = 0,041); las relaciones con el sexo, el estado civil y los antecedentes de intento de suicidio no fueron significativas (p > 0,05). Los hallazgos respaldan la incorporación de una formación estructurada en prevención del suicidio al plan de estudios desde el primer año de medicina, su refuerzo durante la formación clínica y la mejora del acceso a servicios de asesoramiento confidencial y apoyo entre pares, especialmente para los estudiantes con antecedentes psiquiátricos.

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