تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي
هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.
SO199
جلسات التثقيف الوراثي في التوحد والحالات النفسية المرتبطة به: دراسة سريرية سويدية (AUGES)
GENETIC INFORMATION SESSIONS IN AUTISM AND RELATED PSYCHIATRIC CONDITIONS: A SWEDISH CLINICAL TRIAL (AUGES)
مقدّم العرض: Samuelle Fajutrao Falk
البلد: Sweden
المؤسسة: Karolinska Institutet, Center of Neurodevelopmental Disorders
الجلسة: 3070 - PARALLEL SHORT ORAL POSTER SESSIONS: CHILD & DEVELOPMENTAL PSYCHIATRY 03
التاريخ: Thu, 24.09.2026
تزيد مشاركة المعلومات الوراثية من التمكين (empowerment) لدى المراهقين والشباب البالغين ذوي التوحد، وتظهر الفائدة الأبرز في المجموعة الفرعية التي تلقت جلسة تثقيف بإشراف اختصاصي سريري ونتائج وراثية شخصية.
الهدف هو تقييم أثر تقديم المعلومات الوراثية المتعلقة بالتوحد واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة والاكتئاب في مستوى المعرفة والتمكين (empowerment) لدى المراهقين والشباب البالغين ذوي التوحد (من 15 إلى 30 عامًا) (NCT06740760). من حيث المنهجية، وُزِّع 64 مشاركًا من ذوي التوحد عشوائيًا على مجموعتين: جلسة تثقيف وراثي لمدة ساعة بإشراف اختصاصي سريري مع كتيّب (GI، n=33)، أو كتيّب فقط (GL، n=31)؛ وقُدِّمت للمشاركين الذين توفرت لديهم بيانات وراثية درجات فردية متعددة الجينات (polygenic score, PGS) للتوحد واضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة والاكتئاب والقلق، على هيئة نطاقات مئينية مقارنةً بأتراب سكانية. كان المخرج الأساسي هو مقياس مخرجات الاستشارة الوراثية المعدَّل المكوَّن من 24 بندًا والمكيَّف للتوحد (mGCOS-24)، وأُجريت القياسات قبل التدخل بأسبوع وبعده بأسبوع، كما استُخدم مقياس اضطراب القلق المعمم ذي البنود السبعة (GAD-7) واستبيان صحة المريض ذي البنود التسعة (PHQ-9)؛ وشمل التحليل 50 مشاركًا أكملوا الدراسة. أظهرت المتوسطات المقدَّرة بالنموذج ارتفاعًا ذا دلالة إحصائية في درجات mGCOS-24 في كلتا المجموعتين (p=2,97e-08 لمجموعة GI؛ وp=0,0151 لمجموعة GL)، وكان الارتفاع أكبر في مجموعة GI؛ ولم يكن الفرق بين المجموعتين ولا أثر تلقي الدرجات متعددة الجينات ذا دلالة إحصائية (في الملخص: p=0,081 وp=0,325). وفي تحليل المجموعات الفرعية، لوحظ أكبر تحسن في مجموعة GI التي تلقت نتائج وراثية (p=5,53e-05)، وكانت المجموعة الفرعية التي تلقت الكتيّب فقط ولم تتلقَّ نتائج وراثية هي الوحيدة التي لم تُظهر تحسنًا (p=0,298). وأُبلغ عن نسب التحسن ذي الأهمية السريرية في مقياس mGCOS-24 (زيادة قدرها 10,3 نقاط أو أكثر) على النحو التالي: 5/9 (%55,6) في مجموعة GI التي تلقت النتائج، و6/16 (%37,5) في مجموعة GI التي لم تتلقَّ النتائج، و4/12 (%33,3) في مجموعة GL التي تلقت النتائج، و3/13 (%23,1) في مجموعة GL التي لم تتلقَّ النتائج؛ ولم يُرصد انخفاض في الأعراض الاكتئابية إلا في مجموعة GI (PHQ-9؛ p=0,049). وخلاصة القول إن تقديم المعلومات الوراثية يزيد التمكين لدى الشباب ذوي التوحد، وتتحقق الفائدة الأكبر عند تقديمها بإشراف اختصاصي سريري ومع نتائج مخصَّصة للفرد؛ ورغم أن تأثيرات التفاعل المرتبطة بالدرجات متعددة الجينات لم تبلغ مستوى الدلالة الإحصائية، فإن نمط النتائج في المجموعات الفرعية والمخرجات السريرية يشير إلى احتمال وجود فائدة سريرية ناشئة في إطار الطب النفسي الدقيق (precision psychiatry).
الانتقال إلى الملصق الأصليكيف يُستشهد بهذه الدراسة؟
APA 7: Falk, S. F., et al. (2026, September 24). Genetic information sessions in autism and related psychiatric conditions: a swedish clinical trial (auges) [Poster presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/803
Vancouver: Falk SF, et al. Genetic information sessions in autism and related psychiatric conditions: a swedish clinical trial (auges) [poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/803
أُنشئت أسماء المؤلفين وصيغة العنوان تلقائيًا من نظام المؤتمر؛ يُرجى مقارنتها بالملصق الأصلي قبل استخدامها.
من الموضوع نفسه
- Ergenlikte akıllı telefon bağımlılığı, akıllı telefon kullanımının ebeveyn denetimi ve çocuktan ebeveyne şiddet
- İlk akıllı telefon edinme yaşına göre düzensiz yeme, problemli sosyal medya kullanımı ve sosyal bütünleşmenin incelenmesi
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile intihar dışı kendine zarar verme arasındaki bağlantıda duygu düzenleme güçlüğünün rolü
- Çocuk ve ergen DEHB'sinde uyumlu ve uyumsuz bilişsel duygu düzenleme
- DEHB ve sanatsal yaratıcılık