تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي
هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.
EV0763
التجارب الذاتية للمراهقين المصابين باضطرابات نفسية الذين يتلقون علاجًا نفسيًا في العيادات الخارجية: دراسة نوعية
SUBJECTIVE EXPERIENCES OF ADOLESCENTS WITH MENTAL DISORDERS IN OUTPATIENT PSYCHIATRIC TREATMENT: A QUALITATIVE STUDY
مقدّم العرض: Felipe J. Santaella
البلد: Brazil
المؤسسة: University of Campinas (Unicamp)
يستطيع ما يزيد قليلًا على نصف المراهقين الذين يتلقون متابعة في العيادات الخارجية للطب النفسي شرح سبب تلقيهم العلاج، بينما يربط الباقون العلاج جزئيًا بالتشخيص أو الأعراض أو أحداث الحياة فقط.
تهدف الدراسة إلى استكشاف كيفية فهم المراهقين للرعاية النفسية والعلاج وتشخيصاتهم. أُجريت مقابلات شبه منظّمة واستبيانات اجتماعية ديموغرافية مع 31 مراهقًا تتراوح أعمارهم بين 13 و19 عامًا، يتلقون متابعة في العيادات الخارجية للطب النفسي في UNICAMP، وخضعت البيانات للتحليل الموضوعاتي بعد الحصول على موافقة لجنة الأخلاقيات والموافقة المستنيرة. ينحدر المشاركون في معظمهم من أسر منخفضة الدخل تعيش في أطراف المدن؛ وكانت التشخيصات الأكثر شيوعًا هي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، واضطرابات القلق، والاضطرابات الاكتئابية، مع ارتفاع معدل الاضطرابات المصاحبة. وفيما يتعلق بمستوى فهم سبب العلاج، كان %58,10 من المراهقين يعرفون سبب تلقيهم العلاج ويستطيعون شرحه (فهم جيد)، بينما علّل %12,90 منهم تلقي العلاج بالتشخيص وحده، و%19,40 بالأعراض وحدها، و%6,50 بظروف الحياة وحدها (فهم جزئي)، ولم يكن %3,20 يعرفون سبب تلقيهم العلاج. وعُرّف الفهم الجيد بأنه قدرة المراهق على التعبير عن الأعراض والتشخيص والمعاناة النفسية مع ربطها بالحاجة إلى رعاية متخصصة. وصف اثنا عشر مراهقًا أعراضهم أو أحداث حياتهم أو تشخيصاتهم، لكنهم لم يربطوها بالعلاج النفسي؛ وتمكّن 15 مراهقًا (%48,4) من تحديد جميع تشخيصاتهم، إلا أن معرفة التشخيص لم تعكس دائمًا فهمًا أشمل للعلاج. وتبيّن أن مستوى الفهم يرتبط بالإلمام بالصحة النفسية، والكفاءات الانفعالية، والمستوى النمائي، والتواصل الصحي، والجنس، وكان التعبير عن هذا الفهم أقل لدى الذكور. وفي الختام، تؤكد الدراسة أن فهم المراهقين للعلاج لا يتطور تلقائيًا، وأن دعم مشاركتهم في العلاج يتطلب تواصلًا منهجيًا وملائمًا لمستواهم النمائي.
الانتقال إلى الملصق الأصليكيف يُستشهد بهذه الدراسة؟
APA 7: Marques, L. K., Santaella, F. J., Laurindo, A. D. O., Celeri, E. V., Banzato, C. E., & Azevedo, R. (2026, September 23-26). Subjective experiences of adolescents with mental disorders in outpatient psychiatric treatment: a qualitative study [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2075
Vancouver: Marques LK, Santaella FJ, Laurindo ADO, Celeri EV, Banzato CE, Azevedo R. Subjective experiences of adolescents with mental disorders in outpatient psychiatric treatment: a qualitative study [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2075
أُنشئت أسماء المؤلفين وصيغة العنوان تلقائيًا من نظام المؤتمر؛ يُرجى مقارنتها بالملصق الأصلي قبل استخدامها.
من الموضوع نفسه
- Ergenlikte akıllı telefon bağımlılığı, akıllı telefon kullanımının ebeveyn denetimi ve çocuktan ebeveyne şiddet
- İlk akıllı telefon edinme yaşına göre düzensiz yeme, problemli sosyal medya kullanımı ve sosyal bütünleşmenin incelenmesi
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile intihar dışı kendine zarar verme arasındaki bağlantıda duygu düzenleme güçlüğünün rolü
- Çocuk ve ergen DEHB'sinde uyumlu ve uyumsuz bilişsel duygu düzenleme
- DEHB ve sanatsal yaratıcılık