تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

EV0280

"أشعر بالحزن إلى أن يصبح الأمر طبيعيًا": نظرة المراهقين وأولياء الأمور والمعلمين في شمال تايلاند إلى الاكتئاب

"I FEEL SAD UNTIL IT BECOMES NORMAL": PERSPECTIVES ON DEPRESSION FROM NORTHERN THAI ADOLESCENTS, PARENTS, AND TEACHERS

وُجدت معدلات مرتفعة من الاكتئاب وإيذاء النفس والأفكار الانتحارية لدى المراهقين في مدرسة داخلية بشمال تايلاند، وتلاقت روايات المراهقين وأولياء الأمور والمعلمين حول موضوعَي التحمّل والتزام الصمت.

هدفت الدراسة إلى استقصاء وجهات نظر المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و14 عامًا، وآبائهم أو الأوصياء عليهم، ومعلميهم بشأن الاكتئاب. أُجريت مقابلات معمّقة في مدرسة داخلية بمحافظة تشيانغ راي في شمال تايلاند مع مراهقين يعانون من مشكلات في الصحة النفسية، وأفراد أسرهم ومعلميهم؛ وتمثلت معايير الإدراج في القدرة على القراءة والكتابة باللغة التايلاندية، والإقامة في تشيانغ راي لأكثر من 6 أشهر، وتقديم موافقة خطية، بينما كان معيار الاستبعاد وجود أعراض ذهانية سابقة أو حالية. استكمل المراهقون النسخة التايلاندية من قائمة اكتئاب الأطفال (Thai Children's Depression Inventory)، وحُلّلت المقابلات باستخدام التحليل الموضوعاتي (thematic analysis). أكمل المقابلات 22 مراهقًا، و19 من الآباء أو الأوصياء، و9 معلمين؛ وكانت نسبة الإناث بين المراهقين 68.2%، وبلغ متوسط العمر 12.8 ± 0.9 سنة، وكان 40.9% من المشاركين من أصول تايلاندية و59.1% من أصول تنتمي إلى قبائل المرتفعات (Hill Tribe). أفاد 31.8% من المراهقين بوجود تاريخ من إيذاء النفس، وأفاد 22.7% بأفكار انتحارية، وحصل 90.9% على درجات للاكتئاب ضمن النطاق المتوسط إلى الشديد. برزت من مقابلات المراهقين 6 موضوعات (الأعراض والآثار الصحية، واستراتيجيات التكيّف، والعلاقات مع الأقران، والعلاقات الأسرية، وطلب الدعم، والأمل)، ومن مقابلات أولياء الأمور 4 موضوعات (النظرة إلى الصحة النفسية، وتربية الأطفال، والدعم والموارد، والتأثّر)، ومن مقابلات المعلمين 3 موضوعات (النظرة إلى الصحة النفسية، والتأثّر، والحواجز اللغوية). وأُشير في المناقشة إلى أن توقعات الوالدين، وضعف المهارات الوالدية، وشعور المراهقين بعدم تلقي الدعم من أسرهم ترتبط بخطر الانتحار، وأن أولياء الأمور والمعلمين على حد سواء أعربوا عن حاجتهم إلى مزيد من المعلومات والموارد، كما ذُكر ضمن حدود الدراسة أن مدرسة داخلية واحدة قد لا تمثّل المراهقين التايلانديين في المناطق الأخرى. وخلص الباحثون إلى أن توفير التثقيف النفسي، والتدريب على التدخلات الموجزة، والموارد للعاملين في المدرسة والأسر قد يكون مفيدًا لدعم المراهقين، ولا سيما الذين يؤذون أنفسهم أو يُفصحون عن أفكار انتحارية.

جميع ملخصات WCP 2026