تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

EV0248

ماذا لو لم يكن التشخيص بوابة الحصول على الدعم؟ إعادة التفكير في مسارات التنوع النمائي العصبي

WHAT IF DIAGNOSIS WASN'T THE GATEKEEPER FOR SUPPORT? RETHINKING NEURODIVERSITY PATHWAYS

يُطرح أن اعتماد نموذج قائم على الاحتياجات ونقاط القوة، تتعاون فيه قطاعات الصحة والتعليم، بدلاً من ربط الدعم بالتشخيص في مسارات التنوع النمائي العصبي (neurodiversity)، يتيح تقديم دعم أبكر وأكثر شمولاً.

يهدف الملصق إلى التعريف بنهج قائم على الاحتياجات (needs-led) ونقاط القوة (strengths-based)، تتكامل فيه خدمات الصحة والتعليم للتعرّف على الأطفال والشباب ذوي الاختلافات النمائية العصبية وفهمهم ودعمهم. ويُستند في تبرير الحاجة إلى التغيير إلى تأخر الحصول على الدعم، وتجزؤ المسارات، والاعتماد المفرط على التشخيص. ويتضمن النموذج التحري المبكر، وإعداد ملفات تعريفية للتنوع النمائي العصبي، والتخطيط المشترك، والحد من تكرار الإجراءات، من خلال أطر مشتركة بين قطاعَي الصحة والتعليم، وقد بدأ تطبيقه في نيوبورت وبورتسموث في المملكة المتحدة. ويتكون المسار المقترح من الخطوات التالية: تحديد ما يثير القلق، وإعداد ملف تعريفي للتنوع النمائي العصبي، وبناء فهم مشترك، والتخطيط التعاوني، وتقديم دعم موجّه. والنتائج المُبلّغ عنها نوعية: ملفات نمائية أكثر ثراءً، ومشاركة أسرية أقوى، وتدخل في الوقت المناسب بدرجة أكبر، وتحسّن التعاون متعدد التخصصات، وانخفاض الضغط على المسارات التشخيصية، وتحسّن المخرجات بفضل التخطيط القائم على الاحتياجات بدلاً من الاعتماد على التصنيفات التشخيصية. والرسالة الأساسية هي أن فهم الطفل عملية مستمرة، وليس حدثاً تشخيصياً يحدث مرة واحدة. ولا يعرض الملصق حجم العينة، أو مخرجات كمية، أو مجموعة مقارنة، أو تحليلاً إحصائياً؛ لذلك لا يمكن تقييمه من حيث حجم الأثر (effect size). ويَرِد عنوان الملصق، خلافاً للعنوان الوارد في برنامج المؤتمر، بصيغة تحويل مسارات التنوع النمائي العصبي من خلال العمل المتكامل بين قطاعَي الصحة والتعليم.

جميع ملخصات WCP 2026