تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي
Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.
EV0085
العلاج بالمنبّهات لدى المراهقين المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة والقلق المصاحب: إعادة تقييم نموذج سريري
STIMULANT TREATMENT IN ADOLESCENTS WITH ADHD AND COMORBID ANXIETY: REVISITING A CLINICAL PARADIGM
Sunan: Pedro Henrique Pianta
Ülke: Brazil
لا تدعم الأدلة الحديثة وجود تأثير ثابت للمنبّهات في زيادة القلق لدى المراهقين المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، وتشير إلى أن العلاج المُدار بعناية قد يحسّن الأداء الوظيفي على نطاق أوسع.
الهدف هو مراجعة الأدلة المنشورة بين عامَي 2021 و2025 بشأن مآلات القلق أثناء العلاج بالمنبّهات لدى المراهقين المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (ADHD) والقلق المصاحب. وتتمثل المنهجية في مراجعة سردية أُجريت باستخدام PubMed وSciELO وGoogle Scholar، مع إعطاء الأولوية للمراجعات المنهجية والتحليلات التلوية والدراسات العشوائية. وتشير الخلفية إلى أن المنبّهات استُخدمت تقليديًا بحذر خشية أن تؤدي إلى تفاقم القلق، في حين أن اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة نفسه قد يسهم في الهشاشة الانفعالية والضغوط اليومية. ووفقًا للأدلة الحديثة، لا يوجد تفاقم ثابت للقلق؛ إذ غالبًا ما يبقى مستقرًا أو قد يتحسن. ويتمثل التسلسل السريري المقترح في الملصق في أن علاج اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة يعزز الانتباه والتحكم التنفيذي، مما يقلل الضغوط اليومية ويؤدي إلى مآلات وظيفية وانفعالية أفضل. ويُشدَّد، بوصفه استثناءً مهمًا، على أن مجموعة فرعية قد تشهد زيادة مؤقتة في القلق عند بدء العلاج أو تعديل الجرعة، مما يستلزم معايرة الجرعة تدريجيًا والمتابعة. وتندرج القراءة السريرية ضمن ثلاثة محاور: ألا يشكّل القلق وحده مانعًا تلقائيًا للعلاج بالمنبّهات، وأن تحسّن الانتباه والتحكم التنفيذي قد يقلل عوامل الضغط الأكاديمية والاجتماعية، وضرورة معايرة الجرعة بعناية والمتابعة عند بدء العلاج وتغيير الجرعات. وخلاصة القول إن المنبّهات لا تؤدي بصورة ثابتة إلى تفاقم القلق لدى المراهقين المصابين باضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، وإن العلاج، عندما يُدار على نحو ملائم، قد يحسّن المآلات الانفعالية والوظيفية؛ كما أن تجنّب العلاج بسبب القلق وحده قد يُبقي القصور الوظيفي والصعوبات الانفعالية دون معالجة. ويُوصى باتباع نهج متوازن ومُصمَّم وفق احتياجات الفرد، يدمج المتابعة مع استراتيجيات العلاج النفسي، مثل العلاج المعرفي السلوكي.
Orijinal postere gitBu çalışmaya nasıl atıf yapılır?
APA 7: Pianta, P. H., & Leal, J. F. (2026, September 23-26). Stimulant treatment in adolescents with adhd and comorbid anxiety: revisiting a clinical paradigm [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/802
Vancouver: Pianta PH, Leal JF. Stimulant treatment in adolescents with adhd and comorbid anxiety: revisiting a clinical paradigm [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/802
Yazar adları ve başlık biçimi kongre sisteminden otomatik oluşturulmuştur; kullanmadan önce orijinal posterle karşılaştırın.
Aynı konudan
- Ergenlikte akıllı telefon bağımlılığı, akıllı telefon kullanımının ebeveyn denetimi ve çocuktan ebeveyne şiddet
- İlk akıllı telefon edinme yaşına göre düzensiz yeme, problemli sosyal medya kullanımı ve sosyal bütünleşmenin incelenmesi
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile intihar dışı kendine zarar verme arasındaki bağlantıda duygu düzenleme güçlüğünün rolü
- Çocuk ve ergen DEHB'sinde uyumlu ve uyumsuz bilişsel duygu düzenleme
- DEHB ve sanatsal yaratıcılık