La traducción de esta página se está preparando; por ahora se muestra el original en turco. Leer el original

Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.

Comunicación libre (oral)Formación y éticaEvaluación del programa

Tıp eğitiminde psikiyatri müfredatının yeniden tasarımında eksen olarak iyileşme modeli

Recovery model as an axis for the redesign of a psychiatric curriculum in medicine

Presentado por: Vicente Bustos

País: Chile

Sesión: 3371 - FREE COMMUNICATIONS 11: INNOVATIONS IN PSYCHIATRIC EDUCATION AND TRAINING

Fecha: Fri, 25.09.2026, 08:10 - 08:20

Sala: Hall K16

İyileşme (recovery) odaklı eğitimin tıp fakültesi psikiyatri müfredatına yerleştirilmesi, öğrencilerden ve deneyim sahibi hizmet kullanıcılarından olumlu değerlendirme almıştır.

Sunumun konusu, Universidad Autónoma de Chile tıp fakültesinde psikiyatri müfredatının yeniden tasarlanması ve lisans öğrencilerine yenilikçi, kanıta dayalı yöntemlerle, yaşanmışlık deneyimi olan hizmet kullanıcıları ve ailelerin katkısıyla iyileşme odaklı eğitim verilmesidir. Girişim üç eğitim boyutunu kapsadı: kuramsal boyut (içerikler), probleme dayalı öğrenme (klinik olgular) ve uygulamalı deneyimsel öğrenme (eğiticilerin eğitimi ve değerlendirme ölçeklerinin uyarlanması; ruh sağlığı örgütleri, kullanıcılar ve ailelerle yürütülen, öğrencilerde temas ve toplumsal sorumluluğu artıran topluluk etkinlikleri; deneyim yoluyla uzmanlaşmış kişilerin katkısıyla klinik simülasyon uygulaması). Program öğrencilerden olumlu değerlendirme, kullanıcı ve bakım verenlerden yüksek memnuniyet, seçmeli dersi tercih eden öğrenci sayısında artış ve müfredatlar arası eğitim ile uluslararası işbirliği projeleri ortaya çıkardı. Altyapı, koordinasyon ve mali kaynaklar ile dersin kısa süresi sınırlılık olarak belirtildi; kalıcı değişim için uzun süreli süreçler gerekmektedir. Yazarlara göre iyileşme odaklı eğitimin müfredata eklenmesi, geleneksel klinik eğitimi kişisel iyileşme ve özerkliği destekleyen becerilerle tamamlamayı, damgalanmayı azaltmayı ve toplumsal içermeyi savunmayı amaçlamaktadır. Başlangıçta olumlu bir etki gösterilmiş olup, daha yapılandırılmış yöntemsel çerçevelerle ve daha güçlü kanıt düzeyiyle yürütülecek araştırma hatları planlanmıştır.

¿Cómo citar este trabajo?

APA 7: Bustos, V., et al. (2026, September 25). Recovery model as an axis for the redesign of a psychiatric curriculum in medicine [Oral presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden.

Vancouver: Bustos V, et al. Recovery model as an axis for the redesign of a psychiatric curriculum in medicine [oral presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden.

Los nombres de los autores y el formato del título se han generado automáticamente a partir del sistema del congreso; compárelos con el póster original antes de utilizarlos.

Todos los resúmenes del WCP 2026

Sitenin son güncellemesi: 8 Kasım 2026 · Site editörü: Doç. Dr. Alişan Burak Yaşar, info@alisanburak.com