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Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.

EV0165

Encuesta nacional sobre los conocimientos de los psiquiatras acerca del autismo en Uzbekistán

NATIONAL SURVEY OF PSYCHIATRISTS’ AUTISM KNOWLEDGE IN UZBEKISTAN

Aunque los psiquiatras uzbekos poseen sólidos conocimientos sobre el autismo infantil, persisten lagunas específicas en relación con el autismo en adultos, el diagnóstico diferencial y los tratamientos basados en la evidencia.

El objetivo del estudio es evaluar el nivel de conocimientos sobre el autismo de los psiquiatras que ejercen la práctica clínica en Uzbekistán; la investigación en este ámbito es muy limitada en Asia Central. Se distribuyó en línea una encuesta nacional, transversal y anónima a través de plataformas de mensajería profesionales. La encuesta exploró las características demográficas, la experiencia clínica, los conocimientos sobre las características diagnósticas fundamentales y las comorbilidades, la familiaridad con las intervenciones y las actitudes hacia el tratamiento; dado que no se evaluó directamente la formación específica en autismo, se utilizó el número de años transcurridos desde la graduación como indicador indirecto (proxy) de experiencia clínica, y se aplicaron estadísticas descriptivas y análisis comparativos. Completaron la encuesta 216 psiquiatras (tasa de respuesta del 37,6 %). La mayoría de los participantes identificó correctamente las características fundamentales de la comunicación social en el trastorno del espectro autista (TEA), y el mayor nivel de conocimientos se observó en los ítems relativos a los signos tempranos y los criterios diagnósticos. Los ítems que plantearon mayores dificultades fueron el reconocimiento del autismo como una condición que persiste a lo largo de toda la vida y su diferenciación de la esquizofrenia; el contacto con equipos multidisciplinares fue limitado, y una mayor experiencia clínica se asoció con puntuaciones más altas de confianza diagnóstica. Los autores subrayan que los hallazgos apuntan a lagunas específicas, más que a una carencia general de conocimientos, y destacan la necesidad de programas de formación dirigidos a estas lagunas, de un mayor acceso a recursos diagnósticos y de una integración más sólida de los contenidos sobre autismo en la formación continuada de los especialistas en psiquiatría.

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