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Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.

EV0520

Conocimientos y confianza de los residentes de psiquiatría en psiquiatría de la menopausia: análisis de necesidades e iniciativa de mejora de la calidad educativa

KNOWLEDGE AND CONFIDENCE IN MENOPAUSAL PSYCHIATRY AMONG PSYCHIATRY RESIDENTS: A NEEDS ASSESSMENT AND EDUCATIONAL QUALITY IMPROVEMENT INITIATIVE

Partiendo de la premisa de que la formación de los residentes en psiquiatría de la menopausia es limitada, se ha diseñado un proyecto de mejora de la calidad educativa en dos fases; en esta etapa, el póster no incluye resultados.

El objetivo del estudio es identificar las carencias formativas de los residentes de psiquiatría en relación con la psiquiatría de la menopausia y desarrollar y evaluar un programa formativo basado en competencias destinado a mejorar sus conocimientos, su confianza y su preparación clínica. Como justificación, el póster señala que, con el aumento de la esperanza de vida, los psiquiatras atienden cada vez más a mujeres en la etapa de la menopausia; que la menopausia puede afectar al estado de ánimo, la ansiedad, la cognición, el sueño y la respuesta a los psicofármacos; y que, pese a ello, la formación estructurada en este ámbito durante la residencia sigue siendo limitada. En cuanto a la metodología, se describe un proyecto de mejora de la calidad educativa (quality improvement, QI) en dos fases, llevado a cabo con residentes de psiquiatría de la University of Miami/Jackson. En la primera fase se evalúan los conocimientos, la confianza y las necesidades formativas en psiquiatría de la menopausia mediante una encuesta estructurada; en la segunda fase se evalúa el programa formativo basado en competencias mediante encuestas previas y posteriores a la intervención, que permiten medir los cambios en los conocimientos, la confianza y la preparación clínica. La sección de resultados del póster no presenta datos obtenidos, sino únicamente expectativas: se espera identificar carencias de conocimientos y poca confianza entre los residentes respecto al manejo de los síntomas psiquiátricos relacionados con la menopausia, y que el programa formativo mejore sus conocimientos, su confianza y su percepción de estar preparados. Por este motivo, el póster no incluye el tamaño de la muestra, las puntuaciones de los instrumentos de evaluación ni comparaciones estadísticas. Los autores señalan que la residencia debe incluir formación estructurada en psiquiatría de la menopausia y que esta iniciativa podría mejorar la preparación clínica, favorecer una atención interdisciplinaria basada en la evidencia y ofrecer un modelo escalable para su integración en la formación médica de posgrado.

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