The translation of this page is being prepared; the Turkish original is shown for now. Read the original

This page is an AI-assisted Turkish summary of the study presented at the 26th World Congress of Psychiatry. The study belongs to the presenting authors; please refer to the original source when citing it.

SO323

Tıp öğrencilerinde kariyer kaygıları ve ruh sağlığını açıklama: damgalanma ve algılanan mesleki etki üzerine çok uluslu bir çalışma

CAREER CONCERNS AND MENTAL HEALTH DISCLOSURE AMONG MEDICAL STUDENTS: A MULTINATIONAL STUDY OF STIGMA AND PERCEIVED PROFESSIONAL IMPACT

Tıp öğrencilerinin dörtte üçünden fazlası ruhsal bir hastalığın gelecekteki hekimlik kariyerini olumsuz etkileyebileceğine inanmaktadır ve bu inanç erkek öğrencilerde daha sıktır.

Çalışma, ruhsal hastalığın kariyere etkisine ilişkin algıları ve bu inançlarla ilişkili demografik ve damgalanma ile bağlantılı etkenleri incelemeyi amaçladı. Hırvatistan, İrlanda, Malezya ve Nijerya'daki tıp fakültelerinden 373 tıp öğrencisiyle kesitsel anket çalışması yürütüldü; ruh sağlığı öyküsü, yardım arama davranışı, algılanan damgalanma ve ruhsal hastalığın gelecekteki tıp kariyerine olası etkisine ilişkin inançlar değerlendirildi, ilişkiler ki-kare testleri ve lojistik regresyon ile analiz edildi. Katılımcıların %77,7'si ruhsal bir hastalığın gelecekteki hekimlik kariyer olanaklarını olumsuz etkileyebileceğine inanıyordu; %34,6'sı daha önce ruh sağlığı için yardım aramış, %16,9'u ruhsal bir tanı almıştı. Erkek öğrenciler kadın öğrencilere göre bu inancı anlamlı biçimde daha sık bildirdi (%87,7 ve %72,4; 15,3 yüzde puanlık fark, p < 0,001). Çok değişkenli analizde cinsiyet anlamlı bir yordayıcı olarak kaldı (olasılık oranı, odds ratio, OR 2,71; %95 güven aralığı 1,50 ile 4,91). Ruhsal hastalığa ilişkin utanç duyguları da daha güçlü kariyer kaygılarıyla ilişkiliydi; ülke, düzeltme sonrasında anlamlı bir yordayıcı değildi. Yazarlar, ülkeler arasında damgalanma düzeyi değişse de kariyer kaygılarının dört ülkede de tutarlı biçimde yüksek kaldığını belirterek bulguyu tıp eğitimi ortamındaki örtük müfredata (hidden curriculum) bağladı ve damgalanmayı azaltmanın yardım arama önündeki engelleri düşürebileceğini vurguladı.

All WCP 2026 summaries