تُرجمت هذه الصفحة تلقائيًا من اللغة التركية. اقرأ النص الأصلي

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

التقييم العام للأم مقابل التحري المنظّم عن مشكلات النوم في مرحلة الطفولة الوسطى: الارتباطات باكتئاب الأم وقلقها

Maternal global judgment versus structured screening of sleep problems in middle childhood: associations with maternal depression and anxiety

كشف التحري المنظّم عن خطر مرتبط بالنوم لدى 64,4% من الأطفال، بينما أبلغت الأمهات عن وجود مشكلات لدى 16,4% فقط، ولم تُلاحظ المشكلات لدى 75,1% من الأطفال الذين كانت نتائج تحريهم إيجابية.

هدفت الدراسة إلى فحص مدى التوافق بين التقييم العام للأمهات والتحري المنظّم عن مشكلات النوم، وعلاقة اكتئاب الأم وقلقها بخطر مشكلات النوم المكتشف بالتحري، وما إذا كانت أعراض الأم مرتبطة بملاحظة المشكلة لدى الأطفال الذين كانت نتائج تحريهم إيجابية. في دراسة مقطعية، أكملت 556 أمًا تركية لديهن أطفال تتراوح أعمارهم بين 6 و11 عامًا استبيان عادات النوم لدى الأطفال (Child Sleep Habits Questionnaire, CSHQ) وقائمتي بيك للاكتئاب والقلق، وقدّمن معلومات اجتماعية وديموغرافية؛ وقورِن التصور العام للأم بنتائج التحري المستند إلى CSHQ، وفُحصت علاقة أعراض الأم والمستوى التعليمي للأب بخطر مشكلات النوم المكتشف باستخدام CSHQ بواسطة الانحدار اللوجستي. كشف التحري المستند إلى CSHQ عن خطر مرتبط بالنوم لدى 64,4% من الأطفال، بينما أبلغت 16,4% فقط من الأمهات عن وجود مشكلة في النوم؛ وكانت حساسية التقييم العام للأم منخفضة (24,9%) ونوعيته مرتفعة (99,0%)، وظلت المشكلات غير ملحوظة لدى 75,1% من الأطفال الذين كانت نتائج تحريهم إيجابية. في النماذج متعددة المتغيرات، ارتبط اكتئاب الأم بارتفاع أرجحية وجود الخطر المكتشف بالتحري (نسبة الأرجحية المعدّلة لكل انحراف معياري = 1,53)، وكان ارتباط قلق الأم أضعف (نسبة الأرجحية = 1,34)، بينما ارتبط المستوى التعليمي للأب عكسيًا بالخطر (نسبة الأرجحية = 0,80)؛ ولدى الأطفال الذين كانت نتائج تحريهم إيجابية، ارتبطت ملاحظة المشكلة بشدة مشكلة النوم أكثر من ارتباطها باكتئاب الأم أو قلقها. من الناحية السريرية، قد يُغفل التقييم العام للأم وحده ارتفاع خطر مشكلات النوم لدى كثير من الأطفال في سن المدرسة؛ وقد يساعد التحري المنظّم عن مشكلات النوم، إلى جانب الاهتمام بالصحة النفسية للأم والسياق الأسري، في تحديد الأطفال الذين قد لا تُكتشف مشكلاتهم لولا ذلك. وثمة حاجة إلى دراسات طولية تعتمد على مصادر متعددة للمعلومات لتوضيح اتجاه هذه العلاقات.

جميع ملخصات WCP 2026