ترجمة هذه الصفحة قيد الإعداد؛ يُعرض النص التركي الأصلي حاليًا. اقرأ النص الأصلي

هذه الصفحة ملخص باللغة التركية أُعدّ بمساعدة الذكاء الاصطناعي لدراسة قُدّمت في المؤتمر العالمي السادس والعشرين للطب النفسي. تعود ملكية الدراسة إلى المؤلفين الذين قدّموها؛ وللاستشهاد بها، يُرجى الرجوع إلى المصدر الأصلي.

EV0521

Çeviriden öteye: Amerika Birleşik Devletleri kaynaklı bir perinatal ruh sağlığı eğitim programının Brezilya bağlamına uyarlanmasındaki güçlükler

BEYOND TRANSLATION: CHALLENGES IN ADAPTING A UNITED STATES PERINATAL MENTAL HEALTH TRAINING PROGRAM TO THE BRAZILIAN CONTEXT

Perinatal ruh sağlığı eğitiminin ülkeler arasında aktarılması dilsel bir yer değiştirme değil, bağlamsal uyarlama sürecidir.

Amaç, Amerika Birleşik Devletleri kaynaklı bir perinatal ruh sağlığı eğitim programının Brezilya için çevrilmesi ve bağlamsal uyarlanması sırasında karşılaşılan güçlükleri tanımlamaktır. Çalışma bir deneyim aktarımı (experience report) olarak tasarlanmış olup, çevrimiçi içerik, kendi kendine çalışma materyalleri, kolaylaştırıcı rehberleri, sunumlar ve olgu temelli etkinliklerden oluşan çok modlu (multimodal) bir müfredatın süregelen uyarlamasını ele almaktadır. Çeviri, üçü psikiyatrist olmak üzere ağırlıklı olarak psikiyatri asistanlarından ve tıp öğrencilerinden oluşan hekimler tarafından yapılmış; güç terimler ve tutarsızlıklar ortak bir terminoloji tablosuna kaydedilerek haftalık toplantılarda tartışılmıştır. Güçlükler dört alanda kümelenmiştir: doğrudan karşılığı olmayan gündelik ifadeler ve bağlama bağlı klinik terminolojiyi içeren dilsel anlamsal güçlükler; Brezilya psikiyatri diline ve meslek kullanımına hizalanmayı gerektiren klinik kavramsal güçlükler; konuların göreli önemini etkileyen sosyokültürel ve epidemiyolojik farklar (özellikle Amerika Birleşik Devletleri müfredatında opioid ile ilişkili bozuklukların öne çıkması); ve görünürde eşdeğer olan terimlerin farklı bakım modellerine, mesleki sorumluluklara ve sevk yollarına karşılık gelmesi nedeniyle "birinci basamak hekimi" gibi role dayalı terimleri karmaşıklaştıran sağlık sistemi farkları. Kısaltmalar, tetkikler, klinik değerlendirme uygulamaları ve eğitsel etkinlikler de doğrudan ikame yerine bağlamsal yorum gerektirmiştir. Sonuç olarak işbirlikçi tartışma, ortak terminoloji ve yerel epidemiyoloji, klinik uygulama ve sağlık hizmeti örgütlenmesine dikkat gösterilmesi, uluslararası geliştirilmiş eğitim programlarının yerel uygunluğunu artırabilir.

جميع ملخصات WCP 2026