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Bu sayfa, 26. Dünya Psikiyatri Kongresi'nde sunulan çalışmanın yapay zekâ desteğiyle hazırlanmış Türkçe özetidir. Çalışmanın sahibi sunan yazarlardır; atıf için orijinal kaynağa başvurun.

भावनात्मक गतिशीलता और भावना विनियमन के व्यक्ति-स्तरीय विश्लेषण के माध्यम से किशोरों की वैयक्तिकृत मानसिक स्वास्थ्य देखभाल की ओर

Toward personalized adolescent mental health care using person-level analysis of emotional dynamics and regulation

किशोर दैनिक जीवन में जिन भावना विनियमन रणनीतियों का उपयोग करते हैं, वे लक्ष्य और संदर्भ के अनुसार बदलती हैं; इसलिए सहायता को किशोर के अपने लक्ष्य और संदर्भ के अनुरूप ढालने की सिफारिश की जाती है।

इस अध्ययन का उद्देश्य सामान्य जनसंख्या के किशोरों तथा बाल एवं किशोर मनोरोग सेवाओं के रोगी किशोरों में दैनिक जीवन की भावनात्मक गतिशीलता और भावना विनियमन की जाँच करना था। इस प्रेक्षणात्मक अध्ययन में गहन अनुदैर्ध्य अध्ययन अभिकल्प अपनाया गया, जिसमें पारिस्थितिक क्षणिक आकलन (ecological momentary assessment) प्राथमिक पद्धति थी; 15–17 वर्ष की आयु के दो समूह लिए गए, जिनमें से एक बाल एवं किशोर मनोरोग सेवाओं से और दूसरा शैक्षणिक तथा व्यावसायिक कार्यक्रमों का प्रतिनिधित्व करने वाले उच्च माध्यमिक विद्यालयों से चुना गया। प्रतिभागियों ने सात दिनों तक स्मार्टफ़ोन के माध्यम से दिन में चार बार तीन प्रश्नावलियाँ भरीं; इन प्रश्नावलियों में भावनात्मक रूप से महत्त्वपूर्ण स्थितियों, संदर्भ, भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, भावना विनियमन रणनीतियों, विनियमन के लक्ष्यों तथा स्थिति को कैसे सँभाला या सुलझाया गया, इसका आकलन किया गया। अधिकांश प्रश्न प्रमाणित वैधता वाली स्व-रिपोर्ट मापनियों से लिए गए थे और आँकड़ों का विश्लेषण मॉडल-आधारित समूहन (model-based clustering) से किया गया। कुल 128 किशोरों ने भाग लिया और क्षणिक आकलनों में से 79% पूरे किए; सबसे अधिक इस्तेमाल की जाने वाली भावना विनियमन रणनीति स्वीकार्यता थी, जबकि सकारात्मक स्थितियों की ओर बढ़ना स्थिति को सफलतापूर्वक सँभालने में सबसे अधिक सहायक दृष्टिकोण माना गया। किशोर अक्सर भावना को बदलने के बजाय स्थिति के अच्छी तरह आगे बढ़ने को प्राथमिकता देते थे और कई किशोरों ने भावना बदलने का कोई स्पष्ट लक्ष्य नहीं बताया; सकारात्मक भावनाओं को बढ़ाना चाहने वालों की संख्या नकारात्मक भावात्मक अवस्था को कम करना चाहने वालों से दोगुनी थी। लक्ष्य सकारात्मक भावना को बढ़ाना, नकारात्मक भावना को कम करना या स्थिति को सँभालना था—इसके अनुसार सबसे प्रभावी रणनीतियाँ अलग-अलग थीं; किशोर के अकेले होने या दूसरों के साथ होने से भी रणनीतियों के उपयोग में बदलाव आया और नैदानिक तथा गैर-नैदानिक समूहों में अलग-अलग प्रतिरूप सामने आए। निष्कर्ष संकेत देते हैं कि किशोरों को उनके लक्ष्यों और संदर्भों के अनुरूप भावना विनियमन रणनीतियाँ चुनने में सहायता देने से उनकी भावनात्मक खुशहाली में सुधार हो सकता है।

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