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Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.

EV0528

Seguridad física, psicológica y administrativa durante las prácticas clínicas de psiquiatría: un estudio exploratorio sobre las percepciones de estudiantes indonesios

PHYSICAL, PSYCHOLOGICAL, AND ADMINISTRATIVE SAFETY DURING PSYCHIATRY CLERKSHIP: AN EXPLORATORY STUDY ON INDONESIAN STUDENTS' PERCEPTION

Los estudiantes que realizan prácticas clínicas de psiquiatría esperan garantías de seguridad claras y aplicadas de manera coherente en tres dimensiones: física, psicológica y administrativa.

El objetivo fue explorar las percepciones de estudiantes indonesios sobre las distintas dimensiones de la seguridad del alumnado durante las prácticas clínicas de psiquiatría (clerkship). En marzo de 2026 se recogieron datos cualitativos mediante una discusión de grupo focal (focused group discussion, FGD); los criterios de participación fueron haber completado las prácticas clínicas de psiquiatría o ser médico con menos de un año desde la graduación, y otorgar el consentimiento para participar en la entrevista. Participaron tres personas; las condiciones de las prácticas se definieron como una duración de 5 o 6 semanas, su realización en un hospital público o psiquiátrico y rotaciones por unidades de hospitalización, consultas externas, urgencias y servicios comunitarios. En la dimensión física, las principales expectativas incluían la protección frente a pacientes agresivos y la atención o indemnización por lesiones, la seguridad física de las residencias y los espacios de alojamiento, y directrices claras sobre el transporte y la seguridad sobre el terreno para las visitas domiciliarias (por ejemplo, se consideró útil la presencia de personal local de campo que acompañara estas visitas). En la dimensión psicológica, se señalaron la necesidad de una reunión diaria de revisión psicológica (debriefing), la disponibilidad de asesoramiento psicológico para los estudiantes que experimentaran dificultades durante las prácticas y directrices claras para establecer límites con los pacientes y sus familiares, así como para limitar la comunicación telefónica o a través de las redes sociales. En la dimensión administrativa, se destacaron las directrices relativas a las interacciones con profesionales de equipos multidisciplinares de salud mental, las medidas administrativas ante situaciones adversas imprevistas (por ejemplo, conceder una baja prolongada a un estudiante que enfermara por una infección nosocomial) y la definición clara de la responsabilidad legal ante incidentes (por ejemplo, si los gastos de tratamiento del estudiante en incidentes relacionados con las prácticas corresponden a la facultad o al hospital docente). En conclusión, los estudiantes esperan garantías de seguridad que abarquen las dimensiones física, psicológica y administrativa. Los autores concluyen que las instituciones educativas deben establecer procedimientos normalizados de trabajo (standard operating procedures, SOP) claros y aplicados de manera coherente para garantizar la seguridad del alumnado y un entorno de aprendizaje adecuado.

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