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Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.
EV0209
La formación de un agresor escolar: motivos conocidos y revelados
THE MAKING OF A SCHOOL SHOOTER: MOTIVES KNOWN AND UNMASKED
Presentado por: Nina E. Cerfolio MD
País: United States of America
Institución: Icahn School of Medicine at Mount Sinai, Department of Psychiatry
En la mayoría de los autores de tiroteos masivos estudiados en Estados Unidos se identificó esquizofrenia no diagnosticada ni tratada; ninguno de los autores con diagnóstico de esquizofrenia había tomado antipsicóticos antes del delito.
El objetivo es investigar si los autores de asesinatos masivos y los terroristas padecían algún trastorno psiquiátrico y, en caso afirmativo, si habían recibido tratamiento psiquiátrico; a diferencia del título registrado en el sistema del congreso, el póster se presentó con el título «Autores de ataques masivos y terroristas nacionales: relación con los trastornos psiquiátricos no tratados». En cuanto al método, se estudiaron retrospectivamente 55 agresores a partir de una base de datos de 115 ataques masivos perpetrados con armas de fuego entre 1982 y 2019; tras desarrollar un cuestionario de evaluación psiquiátrica, se determinaron los diagnósticos y el uso de medicación mediante entrevistas con los psiquiatras forenses que habían evaluado a los agresores y la revisión de las evaluaciones psiquiátricas judiciales realizadas durante los procesos. Se incluyeron los 35 casos en los que el agresor había sobrevivido y se seleccionaron aleatoriamente 20 de los 80 casos restantes, en los que el agresor había fallecido. En 3 de los 35 casos de supervivientes no había información suficiente para establecer un diagnóstico; en el 87,5 % de los 32 casos restantes se identificó un diagnóstico psiquiátrico: 18 (56 %) presentaban esquizofrenia y 10 (31 %) otros diagnósticos psiquiátricos, mientras que en 4 casos no se estableció ningún diagnóstico psiquiátrico. Entre los otros diagnósticos se enumeran 4 casos de trastorno bipolar I, 2 de trastorno delirante de tipo persecutorio y 2 de trastornos de la personalidad; la continuación de esta lista aparece cortada en la imagen del póster. Entre los 20 agresores fallecidos en el lugar de los hechos, se identificaron 8 casos de esquizofrenia y 7 de otros trastornos psiquiátricos; en 5 casos, la información fue insuficiente para establecer un diagnóstico. Ninguno de los agresores diagnosticados de esquizofrenia tomaba antipsicóticos antes del delito: tanto los 18 supervivientes como los 8 fallecidos en el lugar de los hechos estaban sin medicación. En la discusión se destaca que la gran mayoría de las personas con esquizofrenia, cuando reciben un tratamiento antipsicótico adecuado, no muestran una mayor propensión a la violencia ni cometen delitos violentos con más frecuencia que el resto de la población; en cambio, se informa de que la mayoría de los autores incluidos en este estudio padecían esquizofrenia no diagnosticada ni tratada. Nota: en la Tabla 1 del póster, para los 35 casos de supervivientes se indican 14 casos de otros trastornos psiquiátricos y 3 casos sin diagnóstico; estas cifras no coinciden plenamente con la distribución del gráfico de 32 casos, del que se excluyeron los casos con información desconocida.
Ir al póster original¿Cómo citar este trabajo?
APA 7: MD, N. E. C. (2026, September 23-26). The making of a school shooter: motives known and unmasked [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/40
Vancouver: MD NEC. The making of a school shooter: motives known and unmasked [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/40
Los nombres de los autores y el formato del título se han generado automáticamente a partir del sistema del congreso; compárelos con el póster original antes de utilizarlos.
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