Esta página se ha traducido automáticamente del turco. Leer el original

Esta página es un resumen en turco, elaborado con ayuda de inteligencia artificial, del trabajo presentado en el 26.º Congreso Mundial de Psiquiatría. El trabajo pertenece a los autores que lo presentan; para citarlo, consulte la fuente original.

EV0032

Uso problemático de internet, patrones de uso de internet y autoestima global en estudiantes de medicina de zonas semiurbanas de la India

PROBLEMATIC INTERNET USE, INTERNET USE PATTERNS AND GLOBAL SELF-WORTH AMONG MEDICAL STUDENTS IN SEMI-URBAN INDIA

Se detectó un uso problemático de internet en el 78 % de los estudiantes de medicina. Aunque no se encontró asociación con el sexo ni con la edad, el uso a altas horas de la noche y el uso de redes sociales durante el fin de semana destacaron como patrones determinantes.

El objetivo es examinar la relación entre el uso problemático de internet (problematic internet use, PIU), los patrones de uso de internet y la autoestima global (global self worth) en estudiantes de medicina de zonas semiurbanas de la India. En un estudio transversal analítico, se administraron un formulario de datos sociodemográficos, el PIUQ-9 (Cuestionario de Uso Problemático de Internet de 9 ítems), el Inventario de Distorsiones Cognitivas (Inventory of Cognitive Distortions, ICD) y el Perfil de Autopercepción para Adultos (Self Perception Profile for Adults, SPPA) a 464 estudiantes de medicina de cualquier curso, de 18 años o más, que estudiaban en dos centros sanitarios de atención terciaria de Gorakhpur (Uttar Pradesh). La prevalencia del PIU fue del 78 % (78,2 % en la sección de discusión); el grupo con PIU incluía a 135 mujeres y 228 hombres, y el grupo sin PIU, a 48 mujeres y 53 hombres, sin que se detectara una asociación significativa con el sexo (p < 0,60) ni con la edad (p < 0,63). El horario de uso de internet mostró diferencias significativas entre los grupos (p < 0,001); 221 personas del grupo con PIU y 42 del grupo sin PIU declararon utilizarlo entre las 20:00 y las 08:00. El tiempo total de uso entre semana fue de 6 horas en el grupo con PIU y de 5 horas en el otro grupo. Se observaron diferencias significativas en el tiempo total de uso, el uso recreativo y el uso de redes sociales tanto entre semana (p < 0,001) como durante el fin de semana (p < 0,001 y p = 0,001), mientras que no se encontraron diferencias en el uso académico (entre semana, p = 0,43; fin de semana, p = 0,89). Entre los predictores de la autoestima, la apariencia física (β = 0,27; p < 0,001), la capacidad para ganarse adecuadamente la vida (β = 0,27; p < 0,001), la inteligencia (β = 0,301; p = 0,002) y las relaciones íntimas (β = 0,223; p = 0,009) se asociaron con una mayor autoestima; el uso de redes sociales durante el fin de semana (β = -0,297; p = 0,019) y las distorsiones cognitivas (β = -0,010; p = 0,040) se asociaron con una menor autoestima. Los autores señalan que esta prevalencia del PIU supera la de las cohortes de Calcuta (41 %) y Calicut (57,4 %), así como las estimaciones metaanalíticas mundiales (entre el 19 % y el 41 %), lo que podría deberse a que el umbral más inclusivo utilizado para el PIUQ-9 (>20) también abarca a los usuarios en riesgo. En conclusión, en entornos educativos exigentes, el uso problemático de los medios digitales puede reflejar un patrón de afrontamiento desadaptativo más que una simple conducta recreativa, por lo que se recomienda su detección temprana y una intervención psiquiátrica de apoyo.

Todos los resúmenes del WCP 2026