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यह पृष्ठ 26वीं विश्व मनोरोग कांग्रेस में प्रस्तुत अध्ययन का कृत्रिम बुद्धिमत्ता की सहायता से तैयार किया गया तुर्की सारांश है। अध्ययन का स्वामित्व इसे प्रस्तुत करने वाले लेखकों के पास है; उद्धरण के लिए मूल स्रोत देखें।

अन्य सत्रआत्महत्या और संकटसमीक्षा / मत

आत्महत्या और स्कूलों में सामूहिक हमलों में अनुकरण के प्रभाव

Imitation effects in suicide and mass school shooting

प्रस्तुतकर्ता: Armin P. Schmidtke (Germany) Sylvia Schaller

देश: Germany

सत्र: 2740 - MEET THE EXPERT 01 & 02

तिथि: Thu, 24.09.2026, 12:00 - 12:00

सभागार: Hall A9

अधिकांश गंभीर अध्ययन आक्रामकता, आत्मघाती व्यवहार और आत्महत्या में अनुकरण के प्रभावों की मौजूदगी दर्शाते हैं; इसलिए रोकथाम का ध्यान मीडिया में की जाने वाली पूर्व घोषणाओं की निगरानी और व्यापक समाचार कवरेज को सीमित करने पर होना चाहिए।

यह व्याख्यान उन अध्ययनों पर चर्चा करता है जो आक्रामकता, आत्मघाती व्यवहार और आत्महत्या में अनुकरण के प्रभावों की मौजूदगी की रिपोर्ट करते हैं। इसमें बताया गया है कि आत्महत्या करने वाले व्यक्ति प्रायः ऐसी मानसिक अवस्था में होते हैं जिसमें उनकी सोच संकुचित हो जाती है, उन्हें लगता है कि वे अब अपने जीवन की परिस्थितियों का सामना नहीं कर सकते और उन्हें आत्महत्या ही एकमात्र समाधान दिखाई देती है। वहीं, अमोक हमले करने वाले व्यक्तियों के बारे में बताया गया है कि उन्होंने अक्सर अपमान और तिरस्कार (आत्ममुग्धता पर चोट) का अनुभव किया होता है, यहाँ तक कि ऐसे अनुभव लगातार जमा होते रहे होते हैं; Schmidtke (2009) इन व्यक्तियों को "आत्ममुग्धता पर लगी चोटों का संचय करने वाले" कहते हैं और इस कृत्य को एक प्रकार के प्रतिशोध के रूप में देखा जाता है। प्रतिशोध की तैयारी के चरण में, बार-बार उन्हीं विचारों में उलझे रहने (रुमिनेशन) और विचार के भीतर-ही-भीतर पनपने की अवधि के दौरान, अपराधी पहले हुए अमोक हमलों के बारे में जानकारी जुटाने लगते हैं (Bandura के अनुकरण सिद्धांत के अधिग्रहण चरण की तरह), या वही हथियार अथवा घातक साधन (कार) खरीदते हैं; प्रेस, संस्थानों या राजनीतिक हलकों में अपना उल्लेख होने को अपेक्षित पुरस्कार मानने वाले संज्ञान भी दिखाई दे सकते हैं। अनुकरण के प्रभाव अलग-अलग समयावधियों में सामने आते हैं: घटना के तुरंत बाद की छोटी अवधि में (8 से 10 दिन), अंतिम संस्कार के आसपास, मुकदमे की सुनवाई शुरू होने के समय और घटना की बरसियों पर। इसलिए सुझाव दिया जाता है कि निवारक रणनीतियों का ध्यान विभिन्न माध्यमों में, विशेषकर इंटरनेट पर, की जाने वाली पूर्व घोषणाओं की जाँच और व्यापक मीडिया कवरेज से बचने पर होना चाहिए (हमला करने के तरीके, हथियारों, रैंकिंग, पिछले अपराधियों की विशेषताओं और कृत्य के कारणों को समझने के उद्देश्य से दी जाने वाली विस्तृत खबरें)।

इस अध्ययन को कैसे उद्धृत करें?

APA 7: Schaller, A. P. S. (. S., et al. (2026, September 24). Imitation effects in suicide and mass school shooting [Oral presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden.

Vancouver: Schaller APS(S, et al. Imitation effects in suicide and mass school shooting [oral presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden.

लेखकों के नाम और शीर्षक का प्रारूप कांग्रेस की प्रणाली से स्वचालित रूप से तैयार किए गए हैं; उपयोग करने से पहले मूल पोस्टर से मिलान करें।

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Sitenin son güncellemesi: 8 Kasım 2026 · Site editörü: Doç. Dr. Alişan Burak Yaşar, info@alisanburak.com