Bir Pilot Müdahale: Kurumda kalan çocuk ve ergenleri desteklemek için EMDR C-GTEP ve kurum personeli için EMDR G-TEP (एक पायलट हस्तक्षेप: संस्थागत देखभाल में रहने वाले बच्चों और किशोरों को सहायता देने के लिए EMDR C-GTEP तथा संस्था के कर्मचारियों के लिए EMDR G-TEP)

Bir Pilot Müdahale: Kurumda kalan çocuk ve ergenleri desteklemek için EMDR C-GTEP ve kurum personeli için EMDR G-TEP (एक पायलट हस्तक्षेप: संस्थागत देखभाल में रहने वाले बच्चों और किशोरों को सहायता देने के लिए EMDR C-GTEP तथा संस्था के कर्मचारियों के लिए EMDR G-TEP)

(A Pilot Intervention: EMDR C-GTEP for supporting institutionalized children & adolescents, and EMDR G-TEP for institution staff)

Papanikolopoulos P., Prattos T., Stamati V.., Foundoulakis M., Markou S.

हेलेनिक अमेरिकन विश्वविद्यालय, नैशुआ, न्यू हैम्पशायर, अमेरिका TACT HELLAS, एथेंस, ग्रीस ई-मेल: emdrtrainingtact@gmail.com

अनुवादक: विशेषज्ञ मनोवैज्ञानिक Gizem Pozam

पृष्ठभूमि

अनुसंधान के उद्देश्यों के लिए EMDR समूह हस्तक्षेपों की उपयोगिता की जाँच:

• ग्रीस की एक सरकारी संस्था में पालक परिवार में रखे जाने या गोद लिए जाने की प्रतीक्षा कर रहे नाबालिगों तथा कर्मचारियों के लिए तीन भागों वाला EMDR मनोआघात हस्तक्षेप तैयार करना।


• नाबालिगों में जटिल मनोआघात के लिए C-GTEP और कर्मचारियों के लिए G-TEP लागू करना।

उद्देश्य

बच्चों में जटिल मनोआघात और कर्मचारियों में संभावित बर्नआउट पर तीन भागों वाले मनोआघात हस्तक्षेप की प्रभावशीलता का आकलन करना।

विधि

10 बच्चे: आयु 8-12 वर्ष

छह कर्मचारी: बच्चों की आवासीय देखभाल में औसतन 11 वर्ष का अनुभव

तीन भागों वाला हस्तक्षेप

• मनोआघात संबंधी मनोशिक्षा


• EMDR स्थिरीकरण तकनीकें


• समूह मनोआघात प्रोटोकॉल

आकलन

नाबालिगों के लिए ITQ-CA, RCADS, ACES, BCEs और कर्मचारियों के लिए मास्लाच बर्नआउट मापनी।

हस्तक्षेप से पहले, बाद में और एक महीने के अनुवर्ती आकलन में प्रयुक्त किए गए

परिणाम

बच्चों के आँकड़े

जटिल अभिघातोत्तर तनाव विकार (PTSD) के लक्षणों में महत्वपूर्ण कमी

SUDS में कमी, लेकिन सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण नहीं

चिंता और अवसाद में कमी (RCADs), लेकिन सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण नहीं

सीखे गए सबक

आगे के अनुसंधान के लिए सुझाव:

• तैयारी के चरण में नाबालिगों के लिए अतिरिक्त टीम-निर्माण अभ्यास और C-GTEP सत्रों की संख्या में संभावित वृद्धि


• कर्मचारियों के लिए अधिक मनोशिक्षा


• अधिक बड़ा नमूना

 

 

 

 

A Pilot Intervention:

EMDR C-GTEP for supporting institutionalized children & adolescents, and EMDR G-TEP for institution staff (एक पायलट हस्तक्षेप: संस्थागत देखभाल में रहने वाले बच्चों और किशोरों को सहायता देने के लिए EMDR C-GTEP तथा संस्था के कर्मचारियों के लिए EMDR G-TEP)

 

Papanikolopoulos P., Prattos T., Stamati V.., Foundoulakis M., Markou S.

हेलेनिक अमेरिकन विश्वविद्यालय, नैशुआ, न्यू हैम्पशायर, अमेरिका TACT HELLAS, एथेंस, ग्रीस ई-मेल: emdrtrainingtact@gmail.com

 

 

 

पृष्ठभूमि

अनुसंधान के उद्देश्यों के लिए EMDR समूह हस्तक्षेपों की उपयोगिता की जाँच:

• ग्रीस की एक सरकारी संस्था में पालक परिवार में रखे जाने या गोद लिए जाने की प्रतीक्षा कर रहे नाबालिगों तथा कर्मचारियों के लिए तीन भागों वाला EMDR मनोआघात हस्तक्षेप तैयार करना।


• नाबालिगों में जटिल मनोआघात के लिए C-GTEP और कर्मचारियों के लिए G-TEP लागू करना।

 

 

उद्देश्य

नाबालिगों में जटिल मनोआघात और कर्मचारियों में संभावित बर्नआउट पर तीन भागों वाले मनोआघात हस्तक्षेप की प्रभावशीलता का आकलन करना।

 

विधि

10 बच्चे: आयु 8-12 वर्ष

 

छह कर्मचारी: बच्चों की आवासीय देखभाल में औसतन 11 वर्ष का अनुभव

 

तीन भागों वाला हस्तक्षेप

• मनोआघात संबंधी मनोशिक्षा


• EMDR स्थिरीकरण तकनीकें


• समूह मनोआघात प्रोटोकॉल

 

 

आकलन

नाबालिगों के लिए ITQ-CA, RCADS,ACES, BCEs और कर्मचारियों के लिए मास्लाच बर्नआउट मापनी।

 

हस्तक्षेप से पहले, बाद में & एक महीने के अनुवर्ती आकलन में प्रयुक्त किए गए

 

 

परिणाम

 

बच्चों के आँकड़े

जटिल अभिघातोत्तर तनाव विकार (PTSD) के लक्षणों में सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण कमी

 

SUDS में कमी, लेकिन सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण नहीं

 

चिंता और अवसाद में कमी (RCADs), लेकिन सांख्यिकीय रूप से महत्वपूर्ण नहीं

 

 

सीखे गए सबक

आगे के अनुसंधान के लिए सुझाव:

• तैयारी के चरण में नाबालिगों के लिए अतिरिक्त टीम-निर्माण अभ्यास & C-GTEP सत्रों की संख्या में संभावित वृद्धि


• कर्मचारियों के लिए अधिक मनोशिक्षा


• अधिक बड़ा नमूना