# Bütünleşik çocuk ve ergen ruh sağlığı için eyalet çapında iş gücü oluşturmak: New Jersey Pediatrik Psikiyatri İş Birliği (NJPPC) meslekler arası eğitim ve “öğretici olarak yan dal öğrencileri” modeli - URL: https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/so316 - Language: zh - Last updated: not specified - Page title: Bütünleşik çocuk ve ergen ruh sağlığı için eyalet çapında iş gücü oluşturmak: New Jersey Pediatrik Psikiyatri İş Birliği (NJPPC) meslekler arası eğitim ve “öğretici olarak yan dal öğrencileri” modeli | WCP 2026 摘要 > Eyalet çapında meslekler arası bir eğitim modeli, çocuk psikiyatrisi yan dal öğrencilerinin konsültasyon verme, eğitim verme ve liderlik rollerine ilişkin özgü… 本页面的翻译正在准备中，目前显示土耳其语原文。 [阅读原文](https://alisanburak.com/wcp-2026-posterler/so316) 本页是借助人工智能编写的土耳其语摘要，介绍在第26届世界精神病学大会上报告的研究。研究归报告作者所有；引用时请查阅原始来源。 SO316 简短口头壁报报告教育与伦理项目评估（横断面问卷调查） # Bütünleşik çocuk ve ergen ruh sağlığı için eyalet çapında iş gücü oluşturmak: New Jersey Pediatrik Psikiyatri İş Birliği (NJPPC) meslekler arası eğitim ve “öğretici olarak yan dal öğrencileri” modeli BUILDING A STATEWIDE WORKFORCE FOR INTEGRATED CHILD AND ADOLESCENT MENTAL HEALTH: THE NEW JERSEY PEDIATRIC PSYCHIATRY COLLABORATIVE (NJPPC) INTERPROFESSIONAL TRAINING AND “FELLOWS AS TEACHERS” MODEL 报告人: Meera Wells 国家: United States of America 机构: New Jersey Pediatric Psychiatry Collaborative (NJPPC) 分会场会议: 3700 - PARALLEL SHORT ORAL POSTER SESSIONS: EDUCATION & TRAINING 日期: Fri, 25.09.2026 Eyalet çapında meslekler arası bir eğitim modeli, çocuk psikiyatrisi yan dal öğrencilerinin konsültasyon verme, eğitim verme ve liderlik rollerine ilişkin özgüvenini artırmıştır. Amaç, psikiyatrik mesleki kimliği klinisyen, eğitimci ve toplum ruh sağlığı lideri rolleri üzerinden güçlendiren, birinci basamakla uyumlu ve eyalet çapında meslekler arası bir eğitim çerçevesi geliştirmektir. NJPPC modeli kentsel, yarı kentsel ve kırsal toplulukları kapsayan çok merkezli bir pediatrik psikiyatri ağı içinde yürütülmekte; yapılandırılmış didaktik dersler, süpervizyonlu konsültasyon ve iş birlikçi bakım (collaborative care), gelişimsel ve travma bilgili çerçeveler, erken çocukluk ruh sağlığı ile otizm değerlendirmesi temelinde olgu tabanlı öğrenme içermektedir. Modelin merkezinde, çocuk psikiyatrisi yan dal öğrencilerinin (fellow) eyalet genelindeki pediatri ve aile hekimliği asistanlarına standart dersler verdiği program yer almakta olup, Temmuz 2025 ile Temmuz 2026 döneminde pediatrik dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), depresyon ve anksiyete konularında üç standart ders sunulmuştur. Değerlendirme, programa katılan 13 yan dal öğrencisinin Likert tipi anket yanıtlarına dayanmaktadır (örnekleme oranı %92,8). Pediatri ve aile hekimliği asistanlarına konsültasyon vermede kendini daha yetkin hissetme ifadesine katılımcıların 9'u (%69,2) en yüksek puanı (5), 4'ü (%30,8) 4 puanı vermiş; asistanlara ders verme özgüveninin arttığı ifadesine 10 kişi (%76,9) 5, 3 kişi (%23,1) 4 puan vermiştir. Çocuk psikiyatrisi ile birinci basamağın hastaları desteklemek için birlikte nasıl çalışabileceğine dair anlayışın geliştiği ifadesine de 10 kişi (%76,9) 5 puan vermiş, yanıtlayanların 3'ü (%23,1) program kapsamında blog yazısı yazdığını bildirmiştir. Yanıtlayanların cinsiyet dağılımı (6 erkek, 4 kadın, 3 yanıtsız) program genelindeki dağılımdan (7 erkek, 7 kadın) anlamlı biçimde farklı değildir (P=0,6968, Fisher kesin testi). Eyalet çapında meslekler arası bu model, psikiyatri ile birinci basamak arasındaki bilgi alışverişini güçlendirerek iş gücü gelişimini ve çocuk ruh sağlığı hizmetlerine eşit erişimi destekleyebilir. [查看原始壁报](https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1088) 如何引用本研究？ APA 7： Wells, M., et al. (2026, September 25). Building a statewide workforce for integrated child and adolescent mental health: the new jersey pediatric psychiatry collaborative (njppc) interprofessional training and “fellows as teachers” model [Poster presentation]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1088 Vancouver： Wells M, et al. Building a statewide workforce for integrated child and adolescent mental health: the new jersey pediatric psychiatry collaborative (njppc) interprofessional training and “fellows as teachers” model [poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/1088 作者姓名和标题格式由大会系统自动生成；使用前请与原始海报核对。 ## 相关主题 - [Alkol bağımlılığı sendromu tedavisindeki psikososyal engellerin etkili psikiyatri eğitimiyle azaltılması: olgu serisi](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0026) - [Müzede bir gün: Tıp öğrencileriyle aktarım ve karşı aktarımı tartışmak için sanatın kullanımı](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0132) - [Hindistan psikiyatri derneği batı bölge şubesi sanat ve kültür alt komitesinin yeni psikoeğitim çalışmaları](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0144) - [Emret, itaat edeyim: emir veren varsanıların, riskin ve psikozun kültürlerarası boyutlarının sinematik anlatı ile öğretilmesi](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0148) - [Özbekistan'da psikiyatristlerin otizm bilgisine ilişkin ulusal anket](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0165) [全部 WCP 2026 摘要](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler) --- Kaynak / Source: https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/so316 İletişim / Contact: Bağdat Caddesi, Veli Güneysu Apt. No:453 K:4 D:9, Suadiye / Kadıköy, İstanbul · +90 532 642 95 25 · info@alisanburak.com · https://alisanburak.com/bagdat-caddesi-psikoterapi-iletisim