# Hindistan'da çocuk ve ergen ruh sağlığı için bir günlük okul öğretmeni kapı bekçisi eğitiminin uygulanabilirliği ve etkisi - URL: https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0254 - Language: zh - Last updated: not specified - Page title: Hindistan'da çocuk ve ergen ruh sağlığı için bir günlük okul öğretmeni kapı bekçisi eğitiminin uygulanabilirliği ve etkisi | WCP 2026 摘要 > Bir günlük kapı bekçisi atölyesi uygulanabilir ve yüksek düzeyde kabul edilebilir bulunmuş, öğretmen özgüveninde ani artış sağlamış ancak intiharla ilgili tutu… 本页面的翻译正在准备中，目前显示土耳其语原文。 [阅读原文](https://alisanburak.com/wcp-2026-posterler/ev0254) 本页是借助人工智能编写的土耳其语摘要，介绍在第26届世界精神病学大会上报告的研究。研究归报告作者所有；引用时请查阅原始来源。 EV0254 电子海报儿童与青少年回顾性汇总项目评估（前后对照，无对照组） # Hindistan'da çocuk ve ergen ruh sağlığı için bir günlük okul öğretmeni kapı bekçisi eğitiminin uygulanabilirliği ve etkisi “FEASIBILITY AND IMPACT OF ONE-DAY SCHOOL TEACHER GATEKEEPER TRAINING FOR CHILD AND ADOLESCENT MENTAL HEALTH IN INDIA” 报告人: Rashmi Shukla 国家: India 机构: King George's Medical University Bir günlük kapı bekçisi atölyesi uygulanabilir ve yüksek düzeyde kabul edilebilir bulunmuş, öğretmen özgüveninde ani artış sağlamış ancak intiharla ilgili tutumları değiştirmemiştir. Çalışmanın amacı eğitim açığını ve kabul edilebilirliği değerlendirmek, öğretmen özgüveni ile tutumlarındaki ani değişimleri incelemek ve gelecekteki çok merkezli çalışmalar için yöntemsel dersler çıkarmaktır. Prospektif olarak toplanan program değerlendirme verilerinin geriye dönük havuzlanmış analizi yapılmış; iki merkezde (AIIMS Raebareli, n = 100 ve KGMU Lucknow, n = 113) toplam 213 öğretmen eğitim öncesi, 180 öğretmen eğitim sonrası değerlendirilmiştir. Yaklaşık 5 saatlik yapılandırılmış atölye davranışsal/duygusal sorunların tanınması, intiharı önleme ve kapı bekçisi (gatekeeper) eğitimi ile sevk yolaklarını kapsamış; analiz betimleyicidir, çıkarımsal test ya da kontrol grubu kullanılmamıştır. Her iki merkezde etik muafiyet alınmış ve tüm katılımcılardan yazılı bilgilendirilmiş onam elde edilmiştir. Bulgulara göre daha önce hiç ruh sağlığı eğitimi almamış olanların oranı Raebareli kohortunda %85, Lucknow kohortunda %62'dir; memnuniyet Raebareli'de %100, Lucknow'da %88 olup tüm katılımcılar bu eğitimi önermeye isteklidir. Sıkıntıdaki öğrencileri desteklemede kendini çok özgüvenli hissedenlerin oranı Lucknow kohortunda %61'den %74,5'e yükselmiş, Raebareli kohortunda eğitim sonrası %86,5 olarak ölçülmüş; öğretmenlerin yalnız %12'si daha önce bir öğrenciyi profesyonele sevk etmiştir. Özgüven artmış ancak intiharla ilgili tutumlar değişmemiştir. Sonuç olarak bir günlük atölye uygulanabilir ve yüksek düzeyde kabul edilebilir olup öğretmen özgüveni ve rahatlığında ani kazanımlarla ilişkilidir; intiharla ilgili mitler yinelenen pekiştirme gerektirebilir ve gelecekteki çalışmalarda standart ölçüm araçları, eşleştirilmiş öncesi-sonrası değerlendirmeler, kontrol/bekleme listesi grupları ve uzun dönem izlem kullanılmalıdır. [查看原始壁报](https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/562) 如何引用本研究？ APA 7： Shukla, R., & Shukla, N. (2026, September 23-26). “feasibility and impact of one-day school teacher gatekeeper training for child and adolescent mental health in india” [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/562 Vancouver： Shukla R, Shukla N. “feasibility and impact of one-day school teacher gatekeeper training for child and adolescent mental health in india” [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/562 作者姓名和标题格式由大会系统自动生成；使用前请与原始海报核对。 ## 相关主题 - [Ergenlikte akıllı telefon bağımlılığı, akıllı telefon kullanımının ebeveyn denetimi ve çocuktan ebeveyne şiddet](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0035) - [İlk akıllı telefon edinme yaşına göre düzensiz yeme, problemli sosyal medya kullanımı ve sosyal bütünleşmenin incelenmesi](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0047) - [Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu ile intihar dışı kendine zarar verme arasındaki bağlantıda duygu düzenleme güçlüğünün rolü](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0056) - [Çocuk ve ergen DEHB'sinde uyumlu ve uyumsuz bilişsel duygu düzenleme](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0058) - [DEHB ve sanatsal yaratıcılık](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0059) [全部 WCP 2026 摘要](https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler) --- Kaynak / Source: https://alisanburak.com/zh/wcp-2026-posterler/ev0254 İletişim / Contact: Bağdat Caddesi, Veli Güneysu Apt. No:453 K:4 D:9, Suadiye / Kadıköy, İstanbul · +90 532 642 95 25 · info@alisanburak.com · https://alisanburak.com/bagdat-caddesi-psikoterapi-iletisim