# उत्तरी अमेरिका के अनुसंधान-प्रधान संस्थानों में स्नातक की उपाधि के बाद अध्ययनरत विद्यार्थियों का मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण

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यह पृष्ठ 26वीं विश्व मनोरोग कांग्रेस में प्रस्तुत अध्ययन का कृत्रिम बुद्धिमत्ता की सहायता से तैयार किया गया तुर्की सारांश है। अध्ययन का स्वामित्व इसे प्रस्तुत करने वाले लेखकों के पास है; उद्धरण के लिए मूल स्रोत देखें।

EV0712

ई-पोस्टरजन स्वास्थ्य और महामारी विज्ञानअनुप्रस्थ सर्वेक्षण अध्ययन

# उत्तरी अमेरिका के अनुसंधान-प्रधान संस्थानों में स्नातक की उपाधि के बाद अध्ययनरत विद्यार्थियों का मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण

MENTAL HEALTH AND WELL-BEING IN POST-BACCALAUREATE STUDENTS AT RESEARCH-INTENSIVE INSTITUTIONS IN NORTH AMERICA

प्रस्तुतकर्ता: Vina Goghari

देश: Canada

संस्थान: University of Toronto, Departments of Psychology and Psychological Clinical Science

अनुसंधान-प्रधान संस्थानों में स्नातक की उपाधि के बाद अध्ययनरत विद्यार्थियों में से 51% ने अपने समग्र मानसिक स्वास्थ्य को औसत या उससे खराब बताया, और अधिकांश विद्यार्थियों ने पाठ्यक्रम तथा अनुसंधान के कार्यभार को कम-से-कम कुछ हद तक तनावपूर्ण माना।

इस अध्ययन का उद्देश्य उत्तरी अमेरिका के अनुसंधान-प्रधान संस्थानों में स्नातक की उपाधि के बाद अध्ययनरत (पोस्ट-बैकलॉरिएट) विद्यार्थियों के मानसिक स्वास्थ्य और कल्याण का वर्णन करना है। आँकड़ों का स्रोत gradSERU सर्वेक्षण है, जिसे पहली बार 2017 में शुरू किया गया था और जिसमें चयन एवं प्रवेश, वित्तीय सहायता, मार्गदर्शन, अध्यापन एवं अनुसंधान का अनुभव, अध्ययन कार्यक्रम का वातावरण, करियर की योजनाएँ, विद्यार्थियों का कल्याण, उपाधि पूरी करने में आने वाली बाधाएँ और समग्र संतुष्टि शामिल हैं; इसमें 15 अनुसंधान-प्रधान विश्वविद्यालयों ने भाग लिया, लेकिन सभी संस्थानों ने सर्वेक्षण के वैकल्पिक प्रश्नों और मॉड्यूलों को लागू नहीं किया। कुल मिलाकर स्नातक की उपाधि के बाद अध्ययनरत 20,000 से 30,000 विद्यार्थियों ने भाग लिया, लेकिन कल्याण संबंधी मॉड्यूल के लिए 10,000 से कम उत्तर प्राप्त हुए; इस प्रारंभिक विश्लेषण में मानसिक स्वास्थ्य, कार्यभार से जुड़े तनाव के प्रबंधन, कल्याण के विभिन्न आयामों, स्नातकोत्तर अध्ययन के अनुभव से जुड़े तनाव तथा पूर्वाग्रह और व्यक्तिगत सुरक्षा से संबंधित तनाव के प्रश्नों पर सहमति व्यक्त करने की दरों की जाँच की गई। समग्र मानसिक स्वास्थ्य के आकलन में 3.7% ने इसे बहुत खराब, 12.9% ने खराब, 34.2% ने औसत, 34.7% ने अच्छा और 14.4% ने बहुत अच्छा बताया; 51% प्रतिभागियों ने औसत या उससे खराब का उत्तर दिया। अधिकांश विद्यार्थियों ने पाठ्यक्रम और अनुसंधान के काम को कम-से-कम कुछ हद तक तनावपूर्ण माना; मार्गदर्शक के साथ संवाद, अन्य विद्यार्थियों के साथ संवाद और अध्ययन कार्यक्रम के वातावरण को अन्य आयामों की तुलना में कम तनावपूर्ण माना गया, जबकि उच्च शैक्षणिक मानकों को बनाए रखना, समय पर उपाधि पूरी करना और करियर की संभावनाएँ अधिक तनावपूर्ण मानी गईं। पूर्वाग्रह, भेदभाव और अन्याय तथा व्यक्तिगत सुरक्षा से संबंधित तनाव के प्रश्नों पर क्रमशः 49.9% और 55.8% प्रतिभागियों ने “बिल्कुल भी तनावपूर्ण नहीं” का उत्तर दिया, जबकि एक उल्लेखनीय, लेकिन अपेक्षाकृत छोटे समूह ने अलग-अलग स्तरों पर पूर्वाग्रह और व्यक्तिगत सुरक्षा को खतरे का अनुभव होने की सूचना दी। लेखक बताते हैं कि बेहतर मानसिक स्वास्थ्य से जुड़े कारक, जैसे शारीरिक स्वास्थ्य, भावनात्मक कल्याण, तनाव से निपटना, रात की नींद, संतुलित आहार और 150 मिनट का व्यायाम, विद्यार्थियों के एक उल्लेखनीय हिस्से में औसत या उससे निचले स्तर पर थे; इनमें सुधार के लिए हस्तक्षेप लाभकारी हो सकते हैं, और अधिक तनावपूर्ण अनुभवों के पूर्वानुमानकारी कारकों की आगे के शोध में जाँच की जानी चाहिए।

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इस अध्ययन को कैसे उद्धृत करें?

APA 7: Goghari, V. (2026, September 23-26). Mental health and well-being in post-baccalaureate students at research-intensive institutions in north america [E-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026), Stockholm, Sweden. https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2030

Vancouver: Goghari V. Mental health and well-being in post-baccalaureate students at research-intensive institutions in north america [e-poster]. 26th WPA World Congress of Psychiatry (WCP 2026); 2026 Sep 23-26; Stockholm, Sweden. Available from: https://cslide.ctimeetingtech.com/wcp26/attendee/eposter/file/2030

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